第一单元（专题）教学目标。
位置。1、经历多种形式的数学活动，建立起上、下、前、后、
知识与能力。
左、右的方向感，并能应用于实际生活中，在具体情境中学会确定位置。
2、经历游戏活动，认识位置关系的基本含义，体会左右的相对性。
1、通过直观演示和动手操作，经历观察、分析、比较，过程与方法。
加深对位置的认识，初步学会多方位观察思维的良好习惯。
2、初步经历以自身为中心，确定方位，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题的多样性。
3、经历实践活动，充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力。
在活动中感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、比较的思维能力和团结、互助、合作的精神。
情感态度与价值观。
第二单元（专题）教学目标。
20以内的退位减法。
1、初步理解十几减几的算理，掌握它的多种计算方法。
知识与能力。
2、初步学会从数学的角度发现问题、提出问题，并能解决简单的数学问题。
3、培养学生观察和获取有用数学信息的能力，进一步巩固十几减几的口算方法。
1、让学生通过交流合作，体验十几减几的算法多样化，过程与方法。
培养学生数学交流的能力和合作意识。
2、培养学生观察和获取有用数学信息的能力，进一步巩固十几减几的口算方法。
情感态度与价值观。
1、学生经历提出问题、解决问题的过程，感受到数学**于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。
2、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学充满好奇心和求知欲。认识数学与人类生活的密切关系。培养学生解决生活实际问题的能力。
第三单元（专题）教学目标。
图形的拼组。
1、认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，知识与能力。
经历拼一拼、摆一摆、画一画等活动，辨别和区分这些图形。2、经历操作活动，体会所学（平面或立体）图形的特征，并能用自己的语言描述物体的特征。
1、经历图形的拼组、设计等活动中进一步发展学生的空。
过程与方法。
间观念和动手操作探索能力，培养想象能力和创新意识。
2、经历观察、操作等活动，初步感知所学图形之间的关系，培养学生的空间观念。
情感态度与价值观。
1、经历图形的拼组，享受创作的快乐，感受数学美。2、经历小组合作交流，培养学生学会倾听他人意见，善于与他人合作，从多角度欣赏他人的良好心态。
第四单元（专题）教学目标。
100以内数的认识。
1、能够正确数出100以内物体的个数，并且经历从日。
知识与能力。
常生活中抽象出100以内各数的过程，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内各数的大小。
2、知道个位和十位的的意义，能够正确、熟练地读写100以内的数。能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
1、经历在数物体的过程中认识计数单位个、十和百，理。
过程与方法。
解一个两位数是由几个十和几个一组成的。
2、经历从实际情景中抽象出数的过程，体验数学与生活的实际联系。
情感态度与价值观。
1、培养学生数数的兴趣和估数的意识。
2、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动**的精神。
第五单元（专题）教学目标。
认识人民币。
1、经历认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是元、
知识与能力。
角、分，通过换钱，了解元、角、分之间的关系。
2、认识两位小数表示的以元为单位的商品**，能够进行有关钱款的简单计算，尝试解决简单的实际问题。
1、通过人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践。
过程与方法。
能力和学习的主体意识。
2、经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
3、从学生已有的生活经验出发，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
1、结合教学内容，对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。
2、经历购物活动，体验数学与生活的密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。
情感态度与价值观。
第六单元（专题）教学目标。
100以内的加法和减法。
1、经历实际情景，学会两位数加、减一位数及整十数的。
知识与能力。
口算方法，体验算法的多样性，感受计算与生活的密切联系。
2、能比较熟练的口算100以内的两位数加减一位数及整十数。
1、经历从具体情景中抽象出加减法算式的过程，进一步。
过程与方法。
体会加减法的意义。
2、经历探索和他人交流计算方法的过程，能够正确计算，体验算法的多样化，培养估算能力。
情感态度与价值观。
在教师的引导下积极参与教学活动，在学习中感受教学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
第七单元（专题）教学目标。
认识时间。1、经历实际情境，认识时间单位时、分，知道1时＝60
知识与能力。
分，建立初步的时间观念，并联系学生的生活实际。2、能正确读出和写出钟面上指示的时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
1、经历拨一拨、数一数、说一说等活动，进一步认识钟。
过程与方法。
面，掌握看钟表的方法以及时间单位。
2、经历观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
情感态度与价值观。
1、经历实际操作及有趣的课堂活动，体验学习数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。
2、培养学生小组合作交流的能力，以及提出问题和解决问题的能力。
第八单元（专题）教学目标。
找规律。1、通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会。
知识与能力。
根据规律指出下一个物体。
2、经历生动活泼的情境，学会并掌握简单图形的变化规律。
1、经历观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字。
过程与方法。
的排列规律。
2、通过涂色、摆学具、画图的活动，培养学生的动手能力和审美观，激发创新意识。
情感态度与价值观。
1、培养学生初步的观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。
2、培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感，在数学活动中体会数学的价值，增强学习的兴趣。
第九单元（专题）教学目标。
统计。1、初步学会使用适当的方法收集数据，会用简单的统计。
知识与能力。
表和条形统计图整理数据。
2、通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一个代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。
3、结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。
充分利用学生已有知识和生活经验组织实践性活动，让学。
过程与方法。
生体会统计的必要性，经历数据收集、整理和分析的过程，感受统计是解决问题的一种策略，能在遇到有关问题时自觉想到可以用统计的方法加以解决，初步形成统计意识。
情感态度与价值观。
1、借助生动、形象的情境，对学生身边实例的调查活动，激发学生参与统计活动的兴趣。
2、经历与同伴统计的活动中，形成初步的合作意识和解决问题的能力。
第十单元（专题）教学目标。
总复习。经历总复习，获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，知识与能力。
能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
重视学生的情感体验，采用多种形式调动学生的学习积极。
过程与方法。
性。情感态度与价值观。
培养学生的观察、想象、操作和灵活应用知识的能力。
一年级单元教学目标
第一单元。1 认识 万 复 等65个生字，会写 万 丁 等29个字。2 正确 流利地朗读课文，背诵指定的课文和古诗。积累有关春天的词语，感悟春天的美，感受春雨给大地带来的变化。3 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。4 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。5 以 歌唱春天 我看到的春...
一年级数学上册教学目标
小学一年级数学上册教学目标。一 基础知识 第 单元 1 数一数。会观察图画，描述图中的人或物。会按顺序数出个数在10以内的人或物。会用 点子 表示人或物体相应的个数，也能根据 点子 的个数找出相应的人或物体。能用数和别人交流物体或人的个数。2 比一比。认识长短，能清楚的描述物体的长短，知道比较长短的...
一年级数学上册教学目标
教学目标。1 知识与技能方面。1 结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数 联系实际问题认识加法和减法，探索10以内的加 减法以及20以内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加 减计算，能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余的实际问题。认 读 写20以内的数，会用20以内的数表示物...