第九单元统计。
单元要点分析教学内容。
本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的初步知识。根据一年级学生的年龄特点，教学时要重视学生的操作活动，要让学生在直接的操作和感知的基础上，逐步体会统计的必要性，教师应注意在统计活动中，培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。内容主要有：
1.象形统计图和简单的统计表。2.
根据图表中的内容回答问题。
教学目标。1.知识与技能：
使学生初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据，回答一些的问题。2.过程与方法：
借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的提哦你统计意识。
3.情感态度与价值观：培养学生之间的合作、交流能力。
教学重点。感受统计的必要性，掌握统计整理的正确方法，能根据统计图中的数据进行简单的分析。
教学难点。体验数据、实物整理、统计的过程。
单元教学课时安排。
本单元计划3课时。
第一课时最喜欢的水果。
教学内容。认识象形统计图和统计表（课本第94页至95页的内容）
教学目标。1．创设生动有趣的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣。2．掌握统计整理的方法，并能看图回答问题。
3.初步渗透统计的思想及方法，提高学生解决问题的能力，培养学生的协作精神和创新能力。
教学重点。感受统计的必要性，掌握统计整理的方法，能根据统计图中的数据进行简单的分析。
教学难点。体验数据、实物整理、统计的过程。
教学准备。教师：每人两张不同的统计表，水果**学生：水果小**。
补充练习。数一数，算一算。
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第二课时练一练。
教学内容。统计的巩固练习（课本第96页至99页的内容）
教学目标。1.让学生进一步体验数据的整理过程。2.培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
教学重难点。
熟练运用统计整理的方法，体验统计的过程。
教学准备。教师：实物投影仪、**学生：剪刀、胶水。
第三课时迎新年。
教学内容。统计知识的巩固练习（课本第98页至99页的内容）
教学目标。1.借助有趣的真实生活情境，激发学生参与统计活动，培养学生的统计意识。
2.培养学生之间的合作交流能力。
教学重难点。
让学生经历收集信息，处理信息的过程。
复习（一）基本概念。
复习内容。课本100页的第题。
复习目标。1.通过复习20以内数的读写，组成数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解。
2.通过复习进一步帮助学生识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体。
3.帮助学生复习确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。4.使学生进一步辨别整时、半时、整时过一点或差一点整时这四种情况。
复习准备。数字卡片、计数器。
复习（二）20以内的加、减法。
复习内容。课本第101页至102页第题。
复习目标。1.在具体情境中，再次体会加减法的含义，能正确熟练地计算20以内数的加减法。
2.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。
复习（三）解决问题。
复习内容。课本101页至102页第题。
复习目标。1.使学生进一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能。2.培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力，培养学生的观察、口头表达能力。
复习（四）综合练习。
复习内容。根据学生掌握知识的情况，进行全面综合的复习。
复习目标。1.通过综合训练，使学生对知识的掌握更加牢固。2.帮助学生复习分类以及比较大小、高矮、多少等。
复习准备。10以内数字卡片，20以内数字卡片。
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