2、讨论汇报整理数据的方法：谁能想出一个既简便又好记的记录方法，把自己家最主要的交通工具记下来呢？各小组成员讨论一下，比比看，哪个小组想出的方法最好？
（可能会出现举手表示、符号表示等）。汇报：谁来说说你们组用的是什么方法？
小组汇报。
3、体验统计过程。
师：你认为哪一种方法好记录就用哪种方法。（预设以下两种方案完成，主要完成第二种）
1）举手方法；一名学生当统计员，其余学生举手表示。统计后引导学生验证统计的结果是否正确？（合计总人数）同时统计时要注意什么？（每人只能举一次手，计算时不能出错等）
（2）、符号表示：（每位同学在自己家最常用的交通工具下面打√，统计员收上**）
小组分工合作（引导学生在记录前讨论好怎样分工记录又对又快），教师唱票，各组用自己喜欢的方法记录。
4、展示整理数据的方法及结果。
1）、汇报：你们用什么方法记录的？（可能有打√，画 、画 、“正”字等）介绍怎样记录比较好（包括小组成员分工方法及记录方法），核对记录结果，指出：记录要认真。
2）、结合学生的整理方法，比较哪一种方法比较简便。
5、填写统计图、表。
1）出示统计表(课件)，你们能把刚才统计的数据填在统计表里吗？（汇报时用实物投影仪展示）
2）出示统计图(课件)，如果我们还用涂小格的方式表示的话，使用每种交通工具的家庭人数应该用多少个小格表示呢？ （学生独立完成条形统计图）
3）汇报：刚才是怎么涂小格的？（引导学生看纵轴的数字，而不用一格一格数）（实物投影仪展示）
6、看统计图、统计表回答问题-
看着统计图、统计表你还能知道哪些问题？ （学生可能从图表上看出什么最多（少），哪一种比哪一种多（少）等问题，师可引导学生运用数据反映我们班级学生家庭生活水平，当地的交通秩序；结合各种交通工具的性能、作用、成本等提生活中的数学问题，包括**今后社会对各种交通工具的的淘汰等）
7、小结：从学生的提问中小结生活中统计的作用。
三、提高练习。
1、比一比，看谁摆得多。
用三张卡片，可以摆出六种摆法，如 ，小组交流，你们还可以摆出几种？汇报，引导学生进行有序思考、排列（有能力的学生完成）
四、总结：这节课你有什么收获？举例说说生活中还有哪些地方用到统计？自选一个调查课题，进行调查统计，并对统计结果做简单的分析（可小组合作、或独立完成）
青岛版数学一年级下册备课 第九单元
第 周第 9 章第 1 节课题我换牙了第 1 课时课型 新授 总计 个教案。学习重点。学习目标。时间安排。认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。教师活动及主要语言。师 大家喜欢听故事吗吗？老师给你们讲一个有趣的故事，想不想听？在一个美丽的大森林里，住着一只叫聪聪...
人教版小学数学一年级上册第九单元复习教案
课题整理和复习。教学内容 20以内进位加法及练习二十二。教学目标 1 引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2 培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重点 20以内进位加法。教学难点看加法表找规律。教学准备 教学过程。一 基本训练。口算卡片，指名口算，并说出思路。二 练习...
小学数学一年级上册第九单元练习题
小学数学一年级上册单元诊断性练习题。第九单元 20以内的进位加法。学校班级姓名等级 一 算一算。二 填空。三 在 里填上 或 6 8 12 13 7 13 8 3 3 3 14 7 7 1 7 710 9 10 9 18 2 15 4 10 6 7 13 9 4 四 看图列式计算。五 解决问题。1....