教学目标:1、认识54个生字,会写“18个字。认识9个偏旁。
2、朗读古诗,背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。
3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。
4、感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。学会识别“前、后、左、右”四个方位。
5、认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。
6、了解一些动物尾巴的特点。
教学措施:教学本组教材,要以情入手,抓住学生的心理特点和年龄特点,开展教学活动该诗语言凝练,感情真挚,意境深远。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句描绘的情境。
让学生在寂静的夜晚独自思考,感受李白的思乡情绪;欣赏月夜的美景,张开想象的翅膀飞上月球,给星星做伴,和月亮握手;《阳光》这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘出了阳光给万物带来的生机与美丽。阳光像金子,阳光比金子更宝贵。沐浴在阳光下享受阳光的温暖,观察阳光给万物带来的生机;在阳光下做踩影子的游戏;在欢乐的气氛中和小动物一起游戏,玩耍……让学生在真实情境中自由地感受、思考、表达、创造。
给学生发展的空间和时间,以“读”为主线,在充分的读和背中悟情,积累,发展学生独特的个性和健康的人格,从而激发学生保护大自然、改造大自然的欲望。
教材分析:本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗,《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。
太阳、月亮、星星、影子、动物的尾巴,这些都是孩子们最感兴趣的东西,在他们的心中充满了神秘和幻想,所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材。通俗、活泼的文字,富有情趣的插图,会让学生无比的欣喜,会引起学生对大自然的无限渴望和喜爱之情。口语交际这样做不好教会学生日常行为,规范学生的日常行为,养成良好的日常习惯。
教学重点:1、 正确、流利朗读课文;引导学生抓住课文主要内容,欣赏精美语言,理解作者所表达的思想。
2、情感,从中受到启迪;引导学生初步学习表现手法,展开想象的翅膀;随文识字,学写生字。
课时安排:1、静夜思1课时)
2、小小的船2课时)
3、阳光2课时)
4、影子2课时)
5、比尾巴2课时)
6、语文园地三1课时)
7.这样做不好1课时)
教学准备:卡片挂图。
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