授课人：杨晓君，授课班级：初一班，授课时间：10月31---11月7号64课次）教学技巧单元教学计划（3课时，单元。
我们学校是一所农村中心初中，初一年级共有8个教学班，每班48人左。
右，是男女混合编班，从体形上学生相差很大，特别是体重较大的学生较多，占到三分之一；学生来自全镇不同的学校，素质和技能水平参差不齐，相差较大；只有少部分同学在小学接触过技巧学习，因此，学生的空间思维和定向调控能力很差，对动作心存恐惧，这给教学带来了较大的困难。但初一的学生有着强烈的求知欲望，好学、乐动、富于幻想，乐于展示。体育课上学习的热情很高，参与意识较强，自我学练和自我表现欲较强，还有一部分同学在小学接触过，可以发挥他们的带动作用。
同时适时地实施保护与帮助，使学生都能体会到成功的喜悦，打消恐惧心理，提高学习兴趣，完成教学任务。
1）培养学生积极参与体育活动的良好行为习惯，使学生基本掌握技巧教学的内容，能复述前滚翻、后滚翻的动作要领，了解鱼跃前滚翻的动作要领。
学情分析。2）通过学习和锻炼，提高学生力量、协调和平衡等身体素质。养成勇单元。
敢、克服困难和相互合作等优良品质。教学目标。
3）学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，将课堂的学习内容进行迁移，灵活的运用于实际生活。
4）提高自主学练能力，培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，建立全民健身和终身体育理念。
教与学的。教学重点。
教学目标教学内容。
难点。主要策略。
1、了解前滚翻的动作概念和主教材：重点：依次1、教师讲解示范，质技术结构以及在实践中的运团身，身体疑。
学习前滚各部位协用。
翻调配合。2、带问题进行观察、
2、掌握前滚翻的动作做法，讨论，进行**性学。
力求规范，滚动圆滑，方向正。难点：习。
发展学生的身体协调能力，培。
前滚翻时3、互助学习。养空间感知能力。
团身紧，滚。
3、激发学生兴趣，使学生积动圆滑。4、检查指导。极参加到活动中去，让每一位。
5、典型示范。同学大胆的展示自己，使他们辅教材：
得到成功的喜悦。培养学生团。
游戏：过障6、对有恐惧感的同学结协作，互帮互助，勇于争先。
碍接力进行重点保护与帮。课次。
的团队精神。助。
7、推荐展示动作，增强信心。
1、**挂图，教师质疑。
1、了解后滚翻的动作概念和主教材：技术结构及在实践中的运用。
学习后滚。2、掌握后滚翻的动作做法，翻在保护与帮下完成动作（或独立完成动作）力求滚动圆滑，推手及时有力。发展学生的身体协调能力，培养空间感知能力和一般耐力素质。
3、激发学生兴趣，使学生积。
极参加到活动中去，让每一位辅教材：同学大胆的展示自己，使他们。
30米追逐。
得到成功的喜悦。培养学生团。
跑。结协作，互帮互助的团队协作精神。
1、了解并做出用力蹬地、远主教材：端支撑、团身滚动等动作，能。
连贯地完成远撑前滚翻技术远撑前滚动作；掌握保护与帮助的技翻。法。
2、善用速度素质的练习方法，发展身体平衡和协调能力，提高速度、灵敏、柔韧等素质。
重点：后滚翻时滚动圆滑，2、利用挂图自主学团身紧，主练。动翻臀。
3、互助学习。
难点：4、检查指导。
及时有力。的推手5、典型示范。
6、保护完成。7、推荐展示动作，增强信心。
重点：2、区别对待，重点辅。
蹬地与远导。撑。
3、自我评价，自主学。
难点：练。缓冲及时、4、强化练习，独立完滚动圆滑成。
5、分组展示，检查完成情况。
1、教师讲解示范，领做。
3、在互帮互学中提高竞争意识和协作能力；在学练与创编活动中提升学习水平和评价。
能力。4、学习途中跑技术，体会动作要领，做到动作轻松自然，并能用前脚掌着地，发展一般耐力素质。辅教材：
5、培养学生坚强的意志品质，速度素质。
团结协作，互帮互助的团队精神。
1、在完成远撑前滚翻技术动主教材：
1、教师讲解示范，领。
作上，提高要求，了解鱼跃前远撑前滚滚翻的动作方法。掌握保护与翻帮助的技法。
鱼跃前滚。2、善用速度素质的练习方法，翻。发展身体平衡和协调能力，提。
高速度、灵敏、柔韧等素质。重点：做。
跳起后手2、区别对待，重点辅。
向前下，脚导。向后上，依。
次团身。3、自我评价，自主学。练。难点：
4、强化练习，独立完3、在互帮互学中提高竞争意。
缓冲及时、成。识和协作能力；在学练与创编。
活动中提升学习水平和评价辅教材：滚动圆滑。
5、分组展示，检查完能力。
速度素质成情况。
4、培养学生坚强的意志品质，团结协作，互帮互助的团队精神。
1、使学生了解技巧联合动作主教材：重点：1、根据自己情况，自的构成方法，评价标准；跳跃主学练。
远撑前滚联合动作练习的价值。
翻—交叉的连贯性2、参与教学，尝试创。
2、明确评价标准，进一步提转体和熟练性编，整合学习内容。
高动作质量，完成这套小的技180—后滚巧联合动作，发展灵敏、协调、翻—挺身难点：3、互学互评，合作学。
习。定向能力，培养良好的身体姿跳。
动作的姿态。发展跳跃素质，培养自主。
态4、了解标准，学习评学练能力。
价。3、培养学生积极参与、敢于辅教材：创新、团结协作共同进步的良。
好学习品质；培养正确的审美跳跃练习观，陶冶情操。
1、掌握考查标准。反馈教与考查：重点：1、强化练习。学的效果。
联合动作。考查的组2、参与评价。
2、进一步的提高联合动作的织。质量；培养优美的身体姿态；
难点：学会正确的评价方法。3、培养学生正确的审美观点，陶冶情操。
正确的评定学生的成绩。
初一年级体操单元教学计划
学情分析 我们学校是一所乡镇中学，教学条件比较落后，教学器材陈旧。我所教授的初一年级共有6个教学班，每班40人左右，可能是由于生活水平的提高学生在形体上的差别很大，特别是体重较大的学生较多，占到四分之一 学生来自全乡镇不同的小学，素质和技能水平也是参差不齐，相差很大，学生在空间和定向调控方面能力很差...
初一年级教学计划
2017 2018年度初一年级组下学期工作计划。一 指导思想 上学期，在学校领导和各科室的正确领导与大力支持下，初一年级各项工作进展顺利，卓有成效。经过一学期的努力，初一年级已基本形成良好的学风，但是本届学生数量多，学习基础参差不齐也导致了少数班级 两极分化 的提前到来，因此本学期，我们初一年级将以...
初一年级下教学计划
2012 2013学年度第二学期七年级历史。初一年级 下 历史教学计划。高宇。学生基本情况分析 经过上学期一个学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，喜欢上历史课，但学习的方法还有所欠缺，考试成绩不是很理想，课堂纪律表现良好，五班纪律较差。教材简析。本学年讲授第二册中国历史，主要以课为单位，叙...