比较测量纸带和尺子。
教学目标】一）科学概念目标。
1．尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。2．尺子与测量纸带是两种测量工具，有许多相同与不同之处。（二）科学**目标。
1．在教师指导下，能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征，并与同伴讨论和交流。
2．细致观察并比较尺子与测量纸带的异同。3．初步掌握尺子的使用方法。（三）科学态度目标。
1．发展在日常生活中运用测量的认同感。2．逐步适应使用多种测量工具和测量单位。3．愿意分享与交流自己的观察结果。
4．具有尊重事实的意识，认真、精确地读数。（四）科学、技术、社会与环境目标。
1．意识到观察、比较和测量是人们认识世界的基本方法。2．体会到统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。
3．认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具，从而增强了人的能力。
教学重难点】
1．细致观察并比较尺子与测量纸带的异同。2．初步掌握尺子的使用方法。
教学准备】测量纸带、一把塑料尺、一条软尺、一个橡皮、学生活动手册。
教学过程】一）聚焦。
1．引入尺子。让学生回忆生活中见过或使用尺子的经历。
****生活中人们使用各种尺子的情境，介绍世界各地统一使用相同标准单位的尺子，这样使测量结果有可比性，便于交流和使用。
2．明确任务。
观察和比较测量纸带与尺子，它们有什么不同之处和相同之处？（二）探索。
1．观察和比较尺子与测量纸带。
分发材料：塑料尺、软尺和制作的纸带。学生小组合作学习。交流观察、比较结果，教师用课件辅助学生交流。2．用尺子测量物体。
教师使用课件介绍尺子的使用方法：（1）把尺子的0刻度线和物体的一端对齐；（2）读出尺子上与物体另一端对应的刻度；（3）介绍如何读数。
请学生示范测量并读出长度。学生分别使用尺子和测量纸带测量橡皮和桌面的长度，并记录测量结果。教师需要帮助测量有困难的学生。
三）研讨。1．教师提问：“尺子和测量纸带相比，有什么好处？”2．学生小组讨论后汇报。可能的观点如前所述。
教科版一年级科学上册全册教案
一年级下册科学教学计划。教学内容 本册教学内容包括两大块 植物 1我们知道的植物 2观察一棵植物 3观察叶。4这是谁的叶 5 植物是 活 的吗 6 校园里的植物 比较与测量 1 在观察中比较 2 起点和终点 3 用手来测量。4 用不同的物体来测量 5 用相同的物体来测量。6 做一个测量带 7 比较测...
小学一年级教科版科学上册教学计划
一 基础分析。一年级新生对所有事物都充满好奇，要上好科学课，必须联系学生生活实际并且必须采用直观形象性教学。一年级科学是一门课程，需要教师和学生在课堂上认真地了解科学知识，学习科学知识，研究科学知识。二 教材分析。本册教材由 植物 和 比较与测量 两个内容组成。两个单元共有13个教学内容。要求学生联...
2019教科版一年级科学上册教学计划
2.知道在 过程中，要对收集到的证据进行比较 分类 归纳 概括等整理加工，懂得合作，认识到科学是不断发展的。3.能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题。教学主要任务及目标 1.认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络 杂志等，学习先进经验 科学设计教学策略 为...