教学进度安排表教学计划。
学科：科学年级：一年级教师：朱春红（2019——2020）学年度上学期。
周次。教学内容。
课时。教学要求。
1．做滚小球实验，并能有所发现。2．认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。
3．知道科学家是发现大自然奥秘的人。
1．能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做得更好。
2．通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。
3．知道工程师是设计、发明、制造产品的人。
1．能够说出科学教室与一般教室的不同。
2．通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。
3．参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。
1．通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、**的活动，说出它们都是感觉器官（感官）。
2．观赏**或阅读**资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环。
教学重点教学难点。
重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。
重点：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。
难点：认识工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。重点：制定科学课的规则并在活动中遵守规则。
难点：能够在活动中有规则意识并主动遵守。重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。
难点：能描述并交流物。
教具学具。1．教师材料：ppt。2．学生分组材料：带有凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠（或玻璃球），绒布。
实践。活动。
1．小小科学家。
1．滚小球。
第一单元。2．小小工程师。走进科学。
1．教师材料：ppt。2．学生分组材料：（1）自制铅笔加长器：
短的铅笔头、吸管、小1．做一个铅笔加长木棒、一次性筷子、废器。旧纸张、剪刀、胶带等。（2）商店**的铅笔加长器成品。
1．教师材料：ppt。2．学生分组材料：
细而高的瓶子、粗而矮1．比较水的多少。的瓶子，染色用的颜料，有刻度的瓶子，抹布。1．教师材料：
ppt。各种声音的录音片段。2．学生分组材料：
闻香盒、小刀、食物、地毯。
1．认识感官。
3．上好科学课。
第二单元用感官观察。
4．认识感官。
5．感官总动员。
6．借助工具观。察。
7．做个小侦探。
第三单元。用大脑思8．暗箱里的秘考密。
境，并且有些动物的感官很灵敏。体在颜色、形状、声音、等。
3．在用感官观察的活动中，尝试气味、味道、粗糙光描述并交流物体在颜色、形状、声滑、冷热等方面的特点。音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
1．教师材料：ppt。
1．通过品茶、观察蜡烛等活动，重点：知道全面认识一。
2．学生分组材料：
说出认识一种事物需要动用各种种事物需要动用各种感。
1）菊花茶、绿茶、红。
感官。官。茶少量，玻璃水杯或塑。
2．在做品茶活动和与同伴观察蜡难点：能动用各种感官。
料水杯三只，热水一。
烛的活动中，尝试发现并交流事物观察并描述事物的特。
大杯。更点。
2）蜡烛一支、火柴一。
多的特点。盒。
1．观察星空，知道星星有大小、明暗通过做用感官直接观察和借。
助简单工具观察的活动，知道使用重点：知道使用简单工。
1．教师材料：ppt。
简单工具可以观察到事物的更多具可以观察到事物的更。
2．学生分组材料：
细节。多细节。
放大镜两个、简易显微。
2．通过阅读**资料，知道各种难点：会正确使用放大。
镜两个。各样的观察工具延伸了人的感官镜、简易显微镜等观察。
功能。事物。3．会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。。
1．通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体。
重点：依据观察到事实，1．教师材料：ppt
会到猜想与事实不是一回事。
作出猜想。2．学生分组材料：
2．在玩碰碰球的科学游戏中，认。
难点：将观察到的事实五球碰碰球（碰碰球又。
识到猜想不一定正确；要想知道猜。
与已有的生活经验建立名牛顿摆、能量守恒摆。
想是否正确，需要进行验证。
合理联系球）。
3．通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。
1．通过猜想兔子在土山中的逃跑重点：猜暗盒里障碍物1．教师材料：ppt。
路线，认识什么是暗箱。的位置。2．学生分组材料：
2．通过阅读，了解生活中更多的难点：使用多种方法，小暗盒。
1．品茶。2．观察点燃前后的蜡烛。
1．用三种方法观察大拇指的指纹。2．用听诊器听心跳。
1．玩碰碰球。
1．解暗箱。
9．树叶变黄了。
10．自然世界和。
人工世界。第四单元。
13—16用双手创。造。
11．衣食住行的。变黄。
暗箱。3．猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。
4．在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
1．通过调查，能说出家乡的一些落叶树。
2．通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
3．猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。
1．读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物的名称，并且能够根据自然物或人造物的特征将它们分类。
2．通过归类活动，知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的，认识到人工世界是由人创造出来的。3．动手用自然物搭建一个小棚子（人造物），知道人造物是由人们加工、改造自然物形成的，感受到搭建小棚子活动带来的乐趣。1．通过看图或相关**，列举出古代人与现代人生活的不同。
2．通过讨论和交流，说出古代人与现代人在衣食住行等方面发生的变化。
3．通过调查和碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。
体察小球滚动时暗盒里的状况。
重点：对树叶变黄的渐。
进过程进行合理猜想。1．教师材料：ppt。难点：收集落叶进行排2．学生分组材料：1．给银杏叶排序。序以验证自己的猜想是绿叶、没有全黄的树叶。否正确。
重点：了解什么是自然物，什么是人造物。难点：区分自然物和人造物，发现人造物上人们加工留下的痕迹。了解自然物是怎么变**造物的。
1．教师材料：ppt。2．教师材料：
各种自然物和人造物的**和**，树枝、树叶、石块、泥土。
1．搭个小棚子。
重点：古代人和现代人在衣食住行方面的不同。
难点：学生对于远古时代的生活比较陌生，对发展进程难以理解。
1．教师材料：ppt。2．学生分组材料：
1．用不同的工具把。
衣食住行的**卡一。
大米碾成米粉。
套，石磨、研钵、擀面杖、大米、电动粉碎机。
12．轮子的故事。
17专项学习像工程师那样1
1．教师材料：ppt。2．学生分组材料：
1．通过推重物的对比活动，体会。
1）圆柱形铅笔6支，轮子的省力作用。
小车组装材料一套，含。
2．阅读轮子发展史，了解轮子在重点：了解轮子的作用。
车轮4只、纸盒1只、
发展过程中的关键变化。和发明过程。
吸管1根、竹签2根（车。
3．做小车，学会给小车安装轮子难点：动手制作小车。
轴），另加工辅助工具若。
和吸管轴套，发现轴套的作用，体。
干，含剪刀、胶带、黏。
会动手解决问题带来的乐趣。
合剂等。2）手指陀螺、轴承。
1．能动手动脑，设计出满足一定需求的气球小车，并向同伴展示。1．教师材料：ppt。
2．初步了解工程活动的三个基本重点：制作气球小车。2．学生分组材料：
环节：明确问题、设计制作和展示难点：设计并改进气球纸、笔；上节课装上轮分享。
小车。子的小车、气球、吸管、3．通过设计小车和阅读汽车发展胶带、打气筒等。简史，初步激发发明创造的愿望。
期末复习。1．体会“轮子”的作用。
2．给“小车”装上轮子。
1．制作空气动力小车。
苏教版小学科学一年级上册 小小科学家
苏教版小学科学一年级上册 1 小小科学家。苏教版一年级上册科学1.2小小工程师 教案。3 小小工程师。教材分析 通过学习，了解工程师的工作，试着动手制作简单的作品。教学目标。1 大胆的想象提高学生们的想象力。2 设计绘图，让学生们提高自己的画图能力。3 上台解说，对学生们语言表达能力有很大好处。4 ...
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一 学情分析。一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主 能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的...
苏教版小学科学一年级上册 1 小小科学家教案
苏教版小学科学一年级上册 1.小小科学家教案。第一单元走进科学单元分析。本单元作为整个小学阶段科学课程的起始单元，其目的在于将学生领进科学之门。走进科学 既有走进科学课堂的意思，也有走进科学学科的意思。更有走进这个引起学生无限遐想与 兴趣的科学领域的意思。由于 义务教育小学科学课程标准 以下简称 课...