精品文档用心整理。
走进科学课》教学设计。
教材分析】走进科学课》是青岛版一年级上册《我们一起学科学》单元的第一课时。本单元是青岛版科学的起始课，本课主要是让学生做好上科学课的心理准备，初步感知观察、实验是学习科学、**科学的重要方法；通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学**的乐趣，对科学保持好奇心和**热情。
教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过一幅**人物的情景交流对话，提醒学生“要上科学课啦”，在科学课上“要做好准备”。
第二部分活动过程。首先通过趣味性**活动场景图使学生知道观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法。然后通过两组学生的活动让学生亲历科学课中常进行的观察、实验活动，并在活动中感知观察、实验的全过程，从中收获到科学知识，体验科学**的方法与乐趣。
第三部分拓展活动。听一听科学家的故事，引导学生通过各种方式听科学家的故事。目的是让学生对科学家有所了解，激起对科学家的敬仰之情，更加敬重科学家，关注科学。
本课为绪论课，主要培养学生学习科学的兴趣，通过几组小实验、小游戏、生活中的实例，使学生体验观察、实验活动，亲历过程，感受其方法、乐趣。
学生分析】学生第一次接触科学课，还不理解什么是“科学”，更不明白科学课上要做什么，感觉科学离自己很远，科学很神秘。因此教学时教师可展示课前准备的**、**或**一些**资料，引导学生分析其中蕴含的科学，引导学生大量列举生活中的实例，通过实例分析，让学生感悟游戏中、生活中蕴含着科学知识，感知生活中处处皆科学，科学并不神秘，科学就在我们身边。
教学目标】科学概念目标：
初步感知观察、实验是学习科学、**科学的重要方法。科学**目标：
1.在教师的指导下，观察对象的外部形态特征及现象。2.能从观察树叶活动、“小鱼”实验中发现问题。情感态度价值观：
能通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学**的乐趣，对科学保持好奇心和**热情。
科学、技术、社会与环境目标。
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
通过观察及实验感知到科学就在身边。
重难点】培养学生学习科学的兴趣，知道什么是科学，科学课上做什么。【器材准备】
学生准备：做好学习科学的心理准备。教师准备：课件【教学过程】
教学过程：.一、导入新课：
ppt 1出示]同学们，老师想问大家一个问题，你们知道什么是科学吗？听到这个词，大家都想到了什么？
学生发表想法）
从今天开始，我们要学习一门新的课程--《科学》，请大家翻开课本看一看，科学教科书上都有什么内容？
学习翻阅教科书，互相交流。二、**活动。
一）**科学课上做什么。
1.[ppt 2出示]出示教科书中的**。提出问题：科学课上，我们要做哪些事情呢？要如何来学习科学课呢？请大家先看一**片。
2.提出问题：看一看，图中都有哪些人？他们在做什么？学生汇报自己的认识。
3.小结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，在以后的科学课上会经常用到。
二）亲历**活动1.自由观察植物的叶。
ppt3出示]提出问题：学习科学、**科学，观察是常用的方法，怎样进行观察呢？下面，我们就一起来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。
1）指导学生，以小组为单位选取一株植物。（2）提出观察要求：植物的叶子是什么样的？（3）[ppt 4出示]学生进行观察叶子的活动。（4）学生汇报与交流观察情况。
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
5）要求每个学生画出所观察的植物叶子。（6）[ppt 5出示]教师讲解观察叶子的方法。2.再次观察植物的叶。
1）提出问题与要求：植物的叶子究竟是什么样子的呢？请大家先想一想要观察哪些部位，然后再认真观察，并且边观察边画出来。
2）学生进行观察活动。
3）展示学生画的叶子，并与第一次画的相比较。（4）学生交流观察收获与体会。
5）师生共同小结：观察要按一定的顺序，观察要细致。边观察边画更能将叶子的样子画正确。
3.进行透过水杯观察小鱼的实验。
1）教师谈话：科学课上会做许多实验，要通过实验观察现象，找到问题的答案，我们先一起做一个小实验体验一下其中的过程。
2）[ppt 6出示]出示小鱼图卡。请仔细观察小鱼的头朝向**。
3）[ppt 7出示]教师进行实验方法演示，要求学生认真观察实验步骤，不展示实验结果。
3）学生模仿实验步骤进行实验，观察现象。4.进行有趣的胡椒粉实验。
1）生活中有趣的现象很多，我们再来做一做。
ppt8出示]老师给每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆子的水面上均匀地撒一些胡椒粉。
2）学生用自己的方法尝试。
3）[ppt 9出示]出示用铅笔醮洗洁精点的方法。师：用这种方法试一试。三、反思与评价。
1.[ppt 10出示]引导学生交流：通过亲历观察、实验活动，有什么收获？
2.师小结：生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要同学们善于观察，善于思考，善于通过实验去验证，肯定能发现并解决很多问题。
2.相互评价，哪个环节自己做的比较好？哪个小组整体表现比较好？四、拓展**。
ppt 11出示]布置作业：让爸爸妈妈给讲一讲科学家的故事，收集喜欢的科学家的头。
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
像并粘贴在《活动手册》上，并与同学们互相交流、分享。
资料**于网络仅供免费交流使用。
1新青岛版小学科学五制五年级上册 《病毒》教学设计
病毒 教学设计。教材分析 病毒 是青岛版 五四制 五年级上册 微小的生物 单元的第一课。本节课通过对病毒资料的搜集 整理和分析为线索，病毒的病毒性疾病的症状 传染途径 预防措施。引导学生认识病毒的两面性，将病毒与人类日常生活之间建立联系，同时进一步宣传病毒的知识，将 活动延伸至课外，将课堂 继续进行...
青岛版小学科学 五制 一年级上册13《水变咸了》教学设计
水变咸了 教学设计。教材分析 水变咸了 是青岛版小学 科学 一年级上册第四单元 水 的第三课，的内容，本课以食盐 白糖在水中能否溶解为 内容，通过观察 比较食盐和白糖在水中的变化，发现溶解的主要特征。引导学生理解溶解的意义，认识物体在水中的溶解现象，物质溶解的特点。经历科学 的过程，培养学生运用观察...
新青岛版小学科学五制四年级上册14 《沸腾》教学设计
精品文档。用心整理。沸腾 教学设计。教材分析 沸腾 是青岛版四年级上册 水循环 单元的第二课时。本课从学生熟悉的生活现象烧开水入手，了解当温度大约升高到100 水会沸腾，让学生体验到生活处处有科学。教材由三部分组成 第一部分活动准备。通过日常生活经验引发学生思考水烧开时是什么样子的，并通过任务卡让学...