一年级数学认识平面图形预习单一年级姓名：
仔细观察第2页的图，想想它们有哪些特征。
一年级数学认识平面图形导学单一年级姓名：
1、画一画。
你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！
2、说一说下面图形的名称。
3、小组合作，试着说出下面图形的特征。w w w .x k b o m
特征：（ 条边，每条边都（ ）
特征：（ 条边，相对着的两条边（ ）
特征。特征。
特征。4、数一数。
有（ ）个； 有（ ）个；
一年级数学 100以内数的认识（数的顺序） 预习单姓名：
预习：读一读100以内的数。
一年级数学 100以内数的认识（数的顺序） 导学单姓名：
1、数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（观察41页百数图），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？
2、方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？
3、先看课本第41页例4的百数表。这就是我们为数宝宝1~100准备房间。
4、认真观察百数表中数宝宝的排列规律，在空格里填数。
5、数宝宝排的多整齐呀。我们来看看它们是按什么顺序排列的呢？
6、根据百数表的排列小组内说一说。
一年级数学 100以内数的认识（数的大小比较） 预习单姓名：
预习：预习42页例5，想一想怎样比较数的大小。
一年级数学 100以内数的认识（数的大小比较） 导学单姓名：
一、按规律填数。
二、我会比较。
1、你会利用小棒比较42和37的大小吗？
2、请你和小组同学分别在计数器上拨出一个100以内的数，你会比较这两个数的大小吗？（请记录下来）
三、我会总结。
你能自己总结一下，怎样比较两个数的大小吗？
四、达标检测：
1、完成课本42页做一做题。
2、把下面的数按从大到小的顺序排列。
3、下面的数中，大于50的有小于50的有。
4、写出两个大于30且小鱼40的两位数。
五、拓展练习。
1、最大的两位数是（ ）最小的三位数是（ ）它们相差（ ）
2、一个两位数的个位数字和十位数字的和是9，这个两位数可能是其中最大的数是（ ）
一年级数学 100以内数的认识（多、少一些多、少得多） 预习单姓名：
预习：预习43页例6，你有什么发现？
一年级数学 100以内数的认识（多、少一些多、少得多） 导学单姓名：
一、三种颜色的球中，哪种球最多？哪种球最少？
二、说一说，相信我能懂。
你能用多一些，少一些，多得多，少得多分别说一句话吗？
三、试一试，相信我能行。
让组长随意说一个数和50比一比，用多一些，少一些，多得多，少得多说一说。
四、达标检测。
1、完成课本43页做一做。
2、完成课本45页第4题。
3、用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述数的大小关系。
小张有80根小棒，小王有17根小棒，小李有20根小棒。那么我们可以说：小张的小棒数比小王的小棒小王的小棒数比小李的（ ）小李的小棒数比小张的（ ）小王的小棒数比小李的。
五、拓展练习：
1、写出两个比90小得多的整十数。
2、王老师今年30岁。王老师比***大得多，张老师比王老师小一些，赵老师比王老师大一些。***可能（ ）岁，张老师可能（ ）岁，赵老师可能（ ）岁。
a.19 b.28 c.33 d.54
3、一个数，比60大一些，比70小一些，个位上的数比5大一些，比8小一些。这个数可能是多少？
一年级数学 100以内数的认识（解决问题） 预习单姓名：
预习：预习46页例7，观察**，找找看要解决什么问题？
一年级数学 100以内数的认识（解决问题） 导学单姓名：
一、58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
1、小组内讨论，看看有什么办法解决这个问题。
2、你认为哪种方法最好？
3、小组合作，选择你们组喜欢的方式解决这个问题。
4、想一想，比一比。
如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？大家想一想，比一比哪个小组的方法能更快、更准确地解决这个问题。
二、达标检测：
1、完成课本47页第1题。
独立完成。2、完成课本47页第2题。
要求：用圈一圈的方法独立完成。
小组讨论：老师为什么要求大家用圈一圈的方法来解决。组长指定一人发言。
3、完成课本47页第3题。
选择自己喜欢的方法独立完成。
一年级数学 100以内数的认识（整十数加一位数及相应的减法）
预习单姓名：
预习：预习48页例8，观察**，你能提出什么问题？
一年级数学 100以内数的认识（整十数加一位数及相应的减法）
导学单姓名：
一、观察48页例8图，小组内互相提问题。
1、要想解决“这里一共有多少本写字本”应该怎样列式？
可以列出两个算式吗？
你会计算吗？
和小组同学说说你是怎样想的。
2、如果从32本里拿出2本，还剩多少本？你会列式并计算吗？
如果那种30本，还剩多少本呢？
和小组同学说说你是怎样想的。
二、达标检测：
1、完成课本48页做一做。
2、连一连。
3、一本书有79页，贝贝看了70页还剩多少页没看？
三、拓展练习：小琪做一道计算题，错把减数3写成了5，结果是20.正确的差是多少？
一年级数学摆一摆想一想预习单姓名：
预习：预习51页摆一摆，想一想，你发现了什么？
一年级数学摆一摆想一想导学单姓名：
一、我会摆。
1、你能用2个圆片在数位顺序表中摆出不同的数吗？
摆一摆，并写出来。
小组讨论：为什么2个圆片摆在个位上组成的数是2，而摆在十位上组成的数就是20呢？
2、你能用3个圆片在数位顺序表中摆出不同的数吗？
动手摆一摆，看能摆出几个数，说一说你是怎么摆的。
组长组织组员边摆边思考：
记录摆出的数需要注意什么？怎样才能知道摆出的数没有遗漏？
二、我会想：
在刚才用圆片摆数的过程中，你有没有发现规律？
如果不摆圆片，能不能在脑子里想摆圆片的方法？
小组合作直接写出4个圆片、5个圆片、6个圆片、7个圆片、8个圆片、9个圆片分别能表示哪些数？比比看哪组最快。
4个圆片 5个圆片 6个圆片 7个圆片 8个圆片 9个圆片
有（ ）个 ； 有（ ）个。
5、今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？
一年级数学平面图形的拼组及七巧板预习单姓名：
仔细阅读第4页例3，试试看你能拼几个？
一年级数学平面图形的拼组及七巧板导学单姓名：
一、独立完成：用图形摆一摆。
1、你能用手中几个大小相同的三角形拼成一些更大的三角形或其他图形吗？用长方形呢？
2、如果用两个不完全一样的三角形或长方形等，还能这样拼吗？
3、你能用手中的三角形和长方形等各种平面图形发挥想象，自主拼图吗？
二、合作学习：
1、拿出七巧板，你能说出它有哪些图形吗？
它由个形、 个形和个形组成的。
2、用七巧板上的图形拼三角形，可以怎样拼呢？
3、你们还能用七巧板拼出各种图案吗？（比如动物，人物等）
全一年级数学下册学习单
认识钟表的构造。单序 1任务 认识钟表。1 观察指针的长度 独学 2 说一说指针的名称 长针短针。3 同学之间指着相互说一说 对学 4 每个小组的6号同学，说一说指针的名称。黑板展示 认识整时 半时。单序 2任务一 认识整时。1 下面有几个钟面，你能读出每个钟面上的时刻吗？生独立思考读出时间，然后全...
一年级数学下册全册分析
人教版第二册数学全册教材分析。一 本册内容的知识体系 数与代数。数的认识 第四单元 100以内数的认识 8课时 数的运算 第二单元 20以内的退位减法 12课时 第六单元 100以内的加法和减法 一 15课时 量与计量 第五单元认识人民币 4课时 第七单元认识时间 3课时 探索规律 第八单元找规律 ...
苏教版一年级数学下册 全册 教案
目录。第一单元20以内的退位减法。第二单元认识图形 二 第三单元认识100以内的数。我们认识的数。第四单元100以内的加法和减法 一 第五单元元 角 分。小小商店。第六单元100以内的加法和减法 二 第七单元期末复习。第一单元20以内的退位减法。十几减9课型 新授课总课时编号 1 教学内容 教材第1...