调查对象：镇中校区初一年级各班班干部调查时间：11月1日。
问题1、你认为你们班课堂纪律有待于改进的是（）
3班语文班的社会班综合有待于改进；问题2、你对班级集体的学习氛围的评价是（）
班反应一般，其余各班反应较好；
问题3、哪些学科老师要求全班半数以上同学购买课外资料，并有布置有讲评。
除7班外（数学、英语、科学有反应），其余各班反应情况均没有；问题4、你的作业是独立完成吗？（）
班较多学生反应情况为较多时候是，其余各班反应每次都独立完成；问题5、批改后作业中的错误，要求纠正的老师是（）
所有学生均一致反映所有科目老师非常注重作业的订正；
问题6、有没有老师要求你去书店购买作业并对你进行个别辅导？（）
7班学生反应有，其余各班均反映没有；
问题7、各门学科当中你觉得学习困难程度最大的学科是（）
班的数学班英语，9班的科学班的社会学生反应有点难度班超过半数的学生反应各科学习难度不大。
问题8、你会自觉的完成一些课外的作业吗？（）
4班超过半数的学生反应没有时间做或很少做，其余各班均反映会经常自觉的完成一些，其中学生人数较多；
问题9、你觉得在安排自己的时间方面：（）
5班学生反应总是会自觉的计划自己的时间学生反应有时会有计划的安排自觉的时间，2班超过30%学生认为自己不会安排。问题10、对任课教师或班主任你有什么建议：
1、上课生动些、活跃些、上课具体些、慢一些、易懂。
2、希望班主任能多点时间到班级内管理课间纪律，防止喧闹。（8班）3、建议教师讲评作业一课一讲，不要将作业推在一起讲解。
班学生表扬了老师：要求严格，上课详细，作业认真批改，我们老师很负责。5、少骂同学，这样不尊重学生。
班学生希望老师能有普通话上课，多做些科学实验。
太炎校区学生问卷调查反馈。
总体较好的方面：
1、对于批改后作业中的错误，每位老师都能要求学生纠正。
2、对于老师要求全班半数以上同学购买课外资料，并有布置有讲评的情况没有，说明老师都能做到除省编作业本和校本作业外，没有增加其他的作业。
3、认为在校作业量正常吗？基本上选择正常，还有少数同学觉得太少，经常无事可做，说明需要老师指导学生如何自主学习，如何利用作业外的剩余时间。
4、对班级集体的学习氛围评价是：整体较好。作业也能基本上独立完成。
需要改进方面：
1、晚自修老师占课情况仍然存在。2、部分课堂纪律有待于改进。具体表现到班级：初一（1）班：
1、课堂纪律有待于改进主要集中在部分术科2、学科困难较大的学科集中在社会和数学学科。
3、纪律最需要改进的地方集中在自主管理、晚自修、寝室4、认为作业布置较多，压力很大学科集中在数学学科初一（2）班：
1、课堂纪律有待于改进的学科集中在英语、政治、部分术科2、学习困难程度最大学科：英语、社会3、纪律最需要改进：自主管理初一（3）班：
1、课堂纪律有待于改进的是：部分术科2、纪律最需要改进的：课间初一（4）班：
1、课堂纪律有待于改进：社会、政治、综合2、学习困难最大的学科是：英语3、纪律最需要改进的地方是：自主管理。
初一（5）班：
1、课堂纪律有待于改进的是：政治2、学习困难最大学科：社会初一（6）班：
1、课堂纪律有待于改进：语文、社会、政治2、学习困难最大学科：社会。
3、纪律最需要改进的地方是：自主管理。
4、学习压力大、作业布置过多的学科：不集中，分布较散，其中语文、数学、英语、政治学科都有初一（7）班：
1、课堂纪律有待于改进：科学、部分术科2、作业布置较多、学习压力较大的学科：英语初一（8）班：
1、课堂纪律有待于改进的是：科学、部分术科2、学习困难最大学科：科学、数学。
3、纪律最需要改进的地方是：自主管理、寝室4、作业布置较多、学习压力较大的是：英语。
初一年级学生抽样调查反馈
调查对象 镇中校区初一年级各班班干部。调查时间 11月1日。问题1 你认为你们班课堂纪律有待于改进的是 3班语文 班的社会 班综合有待于改进 问题2 你对班级集体的学习氛围的评价是 班反应一般，其余各班反应较好 问题3 哪些学科老师要求全班半数以上同学购买课外资料，并有布置有讲评。除7班外 数学 英...
初一年级学生抽样调查反馈
调查对象 镇中校区初一年级各班班干部。调查时间 11月1日。问题1 你认为你们班课堂纪律有待于改进的是 3班语文 班的社会 班综合有待于改进 问题2 你对班级集体的学习氛围的评价是 班反应一般，其余各班反应较好 问题3 哪些学科老师要求全班半数以上同学购买课外资料，并有布置有讲评。除7班外 数学 英...
七年级数学全面调查与抽样调查
4.3 你怎样处理废电池？第1课时 一 背景与意义分析。一方面，前面学习了有关 全面调查 与 抽样调查 及有关数据处理的知识。另一方面，现在，社会污染越来越严重，人们的环保意识还比较薄弱，通过本节内容的学习，让学生经历收集 整理数据，培养学生的能动力，及增加人们的环保意识。二 学习与导学目标。知识积...