课题：4.2.2调查中小学生的视力情况-抽样调查举例（2）
教学目标教学重点知识难点教学准备。
1、复习抽样、样本、总体等统计概念．2、通过学生举例，再次体会抽样的重要性、必要性，提高表达能力．3、通过抽样调查，进一步体会用样本来估计总体的统计基本思想．学生对抽样调查实例的举例。
1、学生如何把调查的经历、得出的结论简明地表达出来；2、怎样从抽样调查中通过分析、归纳出较为正确的结论。全班学生分成3－5个小组，利用业余时间抓住某一问题开展抽样调查，教师则在调查的内容、方法等方面作必要的提示或指导．教学过程（师生活动）
上节课我们学习哪些内容？(抽样调查、样本、总体等概念)
调查的方法、**、统计图的作用）
设计理念。知识回顾。
学生回忆、口答、相互补充。
调查举例。解决问题。
仔细观察我们身边周围，抽样调查的应用是十分普遍的，也有着广泛的应用．下面各个小组就昨天的调查情况向全班同学作一汇报．
第1调查小组：
调查目的：了解学校第一食堂一个月的经营情况．
调查对象：第一食堂四个窗口的卖菜师傅．
调查方式：抽样访问．
调查结果：该食堂前两天的营业情况如下表：早中晚总额第一天200（8w第二天损坏公物次数。
第一周7（a）＋1（b）1（b）9第二周7（a）1（a）＋1（b）9第三周6（a）＋2（b）08
1）你能根据所制的统计表与统计图，估计一下该地区中学的视力情况吗？
课堂教学以小组汇报抽样调查情况的形式来学习。
学生回顾一下模拟抽样调查的历程，在。
课堂练习。课堂小结。
2）学习样本、总体、抽样、调查等概念．解决问题的过程中（3）小组活动：你能再举出抽样调查的实例吗？学习新知识，新概念。
既自然又易于接受。
通过让学生合作交流、举例，加深以样本来反映总体的统。
计思想，体现面向全。
利用调查问卷对本班同学进行调查，集中视力。
可用教科不良同学的问卷，并用**整理相关数据，针对形体的理念．
成视力不良的原因，请提出一些保护视力的合理性书161页习中的调。
查问卷，也可在问卷建议。
中添加如下内容：①你是否经常疲劳时书？②你是否经常在昏暗（或强烈）的灯光下看书问题，树立保护视力意。
1、统计调查的两种常用方法．让学生个人小结，相2、具体调查的常用方法．
互交流，补充，教师。
3、抽样调查的重要性、必要性．
适当提示归纳，以体。
4、学习中讨论的重要性．
现学生主体性。5、**与统计图在数据处理与分析中的作用．教科书。
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
布置作业。本节课从学生熟悉的近视现象入手并提出问题，围绕以怎样的调查方式进行调查，如何较合理地确定调查对象，调查中应注意哪些问题等组织讨论，在最后解决问题时，学习抽样、样本、总体等统计概念，通过课堂练习对本班视力不良同学的调查统计，提出有关保护视力的一些合理性建议．本教学设计虽没有要求实地调查，但从调查对象的确定、调查问卷的设计、调查数据的整理与分析上处处以学生讨论为主，力求体现课堂教学主体的合作性、互补性，意图通过本节教学，使学生能了解抽样调查的大致过程，初步了解样本、总体等统计概念，用样本反映、考察总体的基本统计思想．
抽样调查举例七年级数学教案
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