1、注重表扬的技巧和时机。同样是针对学生不遵守课堂纪律 ，用表扬表现好的同学来引起他的注意和效仿，比直接的批评就管用的多。我以前上课时，发现同桌两个同学都不认真听课，点了其中一个同学的名字，但另一个却依旧无动于衷。
后来我尝试换成另一种方式，发现有部分同学注意力不集中了，我就会说×××坐得很好，听课特别认真，话音刚落，发现全班同学一下子都坐得端端正正，精神抖擞地望着我，被表扬的同学更是特别专心，达到一箭多雕的效果。
2、注重表扬方式，物质的奖励比口头的鼓励更有魅力。上课前，我经常会准备一些儿童喜欢的小奖品，如五角星、小红花，一节课奖励几个表现突出或进步明显的学生，调动大家积极性。课前，我会根据学习内容提出学习要求，同时告诉大家表现突出会有奖励。
怎样，有了目标和达到目标的激励，学生的注意力就会相对集中，课堂纪律的可控性会大大提高，教师会感到稍微轻松些，教学效果也会比较让人满意。
三、 激发学生学习数学的兴趣。
兴趣是最好的老师，是学习的内动力，培养学生学习数学的兴趣是学好数学的关键。数学学科是是抽象的、单调的，要千方百计让学生产生兴趣，他们才会喜欢它。
1、首先要让学生喜欢上老师，建立起师生间的亲密关系。课间与学生多交流，了解他们的内心世界，和他们玩幼稚的游戏，成为学生的朋友……学生喜欢上你这位老师了，自然就会肯听你的话，喜欢上你的课了。
2、利用学生的好胜心，在不同的比赛氛围中激发学生的学习兴趣。儿童的好胜心强，爱表现，不愿掉队。根据这些心理特点，在课堂教学中，特别是课堂练习环节，多设置一些小组竞赛的练习形式，激发学生的兴趣，调动学生的潜能，减少学生的疲惫感，让学生注意力保持相对集中，情绪保持相对饱满，提高学习效率。
教有法而无定法”，上面的表述只是我在从事一年级数学教学活动过程中的一点经验和点滴体会，很不成熟，只是希望引起大家对于低年级数学教学的一些思考。我相信，只要我们热爱这项工作，热爱天真的孩子，只要用心去努力，大家会感受到教学的快乐，得到应有和的收获和意外的喜悦的！
一年级数学教学心得
古基乡中寨小学孙溦雨。从事教育教学工作，将近十一年了，但和低年级的学生打交道，还是第一次，今年，我担任一年级的班主任以及数学科教学。小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为不会约束，注意力特别容易分散。在课堂上，经常玩一些与学习无关的东西。我认为这样太影响学生的学习了，...
一年级数学教学心得
一年级数学新手教学心得。对于小学一年级新生来说，也许他们知道数字是什么，但数学的概念还不是很清楚，我作为一名才开始教一年级的老师，在低段数学教学方面还是新老师，在不断的经验和总结中我初步认识到数学教学要与学生的生活相联系，数学 与生活，服务于生活，要时刻与生活实际相联系，一切从学生的兴趣出发，教授数...
小学一年级数学教学心得
在本学期，我尤其注重学生课堂的引导，注意学生兴趣的培养，如让学生朗诵顺口溜 像粉笔，像鸭子，像耳朵，像小旗，像钩子，像口哨，像银锄，像葫芦，像蝌蚪。以此来帮助学生形象记住字形。通过这样的教学，赋予数学内容以一定的感 彩，将数学的知识渗透到童话的故事中去，从而激发了学生对数学的学习兴趣。小学生年龄小，...