蚌谷小学2023年春季学期一年级语文教学计划。
一年级（2）班杨辅菊。
一、学生基本情况分析：
本学期，孩子们已经很熟悉小学的教学，经过第一学期的学习，汉语拼音已经熟悉，不过巩固率一般，部分同学还分不清前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音。对于汉子的积累，也有一定的量，不过对偏旁部首的认识还不熟。这学期开学初将对上学期的知识再次巩固，带着学生一起复习旧知，努力提高学生的阅读兴趣、养成好的阅读习惯。
二、教材分析。
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：
识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：
识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：
1.识字写字。
1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读。1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2)用普通话正确、流利地朗读课文。
3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4)学习借助读物中的图画阅读。
5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7)认识课文**现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际。
1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3)听故事，能记住并讲述主要内容。
4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
四、教学重难点：
重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。
难点：养成良好的阅读习惯。
五、教学措施：
一）识字教学：
1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。
其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。
2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》。
二）阅读教学：
1.重视朗读的指导。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
三）口语交际教学：
1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2.重视日常教学中的口语交际活动。
六、教学进度安排。
一年级2班语文教学工作总结
一 2 班朱用美。我在2014 2015学年度担任一年级2班语文教学工作，在校领导的正确领导下，在各位家长的关心支持下，通过一学期的共同努力，我和学生都得到了成长。学生从无知的幼儿变成了合格的小学生，在学习中能感受到语文学习的快乐，多数学生爱上了语文这门学科 我在与学生的交流中也体验着他们的快乐，收...
一年级2班语文
3月10日。一年级2班语文 写会语文园地一 日积月累 6个词语，背会 花园果园 一年级1班语文 语文园地一抄写一遍，古诗两首，望家长监督默写。数学 课本16也填完，另外配套没有做完的同学做完。六年级语文 配套第一单元。数学 卷子做完，家长签字。英语 第一单元单词更高到更小背会。二年级语文 泉水的我会...
2023年春学期一年级语文教学计划
周次1 2课题培养良好的学习习惯 2 识字1识字2识字3识字4练习1 课教学目标时。21.通过指导学生观察2课文插2图，初2步培养2学生专3心倾。听 勇于发言的学习习惯，及良好的书写习惯。2.学会。本单元的39个生字以及由生字组成的词语，理解由生字组成的词语。3.能熟。练 有感情地朗读并背诵韵文。4...