(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
四、教学重难点：
重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。
难点：养成良好的阅读习惯。
五、教学措施：
一）识字教学：
1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。
其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。
2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》。
二）阅读教学：
1.重视朗读的指导。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
三）口语交际教学：
1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2.重视日常教学中的口语交际活动。
2019部编教材一年级语文上册教案
我上学了 入学教育。教学目标 1 知识与技能 使学生初步了解学校生活 自己的国家 民族 感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐和校园生活的丰富多彩。2 过程与方法 对学生进行热爱祖国 热爱学习 遵守纪律 团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3 情感 态度 价值观 培养学生愿与老...
部编教材一年级语文下册课后题复习
一年级下册语文课后练习题。姓名班别学号。一 用 我多想 为开头，写一写自己的愿望。我多想。二 照样子，写句子。例 小公鸡跟在小鸭子后面。偷偷地 小公鸡偷偷地跟在小鸭子的后面。1.妈妈笑了。开心地 2.小林看书。认真地 例 王老师上课。在教室里 认真地 王老师在教室里上课。王老师在教室里认真地上课。1...
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一年级下册语文课后练习题。姓名班别学号。一 用 我多想 为开头，写一写自己的愿望。我多想。二 照样子，写句子。例 小公鸡跟在小鸭子后面。偷偷地 小公鸡偷偷地跟在小鸭子的后面。1.妈妈笑了。开心地 2.小林看书。认真地 例 王老师上课。在教室里 认真地 王老师在教室里上课。王老师在教室里认真地上课。1...