一、 卷面整洁，书写端正。（5％）
二、 看拼音，写词语。(20%)
chōng pò zài jiàn xiū xi mù mín qiān niú huā
zhòng yào xiān jìn shì jiè shēng yīn zhēn néng gàn
三、把带有下列偏旁的字写在花朵里。（3%）
四、想一想，把成语补充完整。（6%）
春暖满园天长。
根深路远在乎
五、读一读，想一想，把正确的字写在蘑菇房里。（8%）
坐座。位请下入。
快块。一儿飞跑方。
六、读一读，想一想，在括号里填上合适的词语。（9%）
的银河的梅花的节日。
地跑步地做工地说话。
七、读一读，写出带点字的近义词。（6％）
1、早上，我和小东一起去上学。
2、星期天，我和伙伴快乐地做游戏。
3、上课铃响了，我赶快回教室坐好，等老师来上课。
八、把句子补充完整，并加上标点符号。（12％）
1、 我放学回到家看见小民正在。
2、大熊猫是。
3告诉。4都是爱学习的好孩子。
九、按课文原文填空。（15%）
1、我喜夏天地的鲜 ，这里一朵， 里一朵，
比。2、这个数孩子名叫张衡， 汉朝人以。
后刻苦钻研成为著名学家。
3、沙沙 ，沙沙洒在檐檐，挂珠，好像铃铛。丁零当啷……丁零当啷……
燕子盖新 。
十、阅读短文，完成练习。（11%）
我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠子，十分好看。它那双圆圆的黑眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1、这篇短文一共有（ ）句话。（1%）
2、短文写了大公鸡的鸡冠子和3%)
3、把文中表示颜色的词语用“——画出来。（4%）
4、照样子写词语。(3%)
又短又尖又___又___又___又___又___又。
十一、练习写话。（5%）
蚂蚁搬粮食。
有一天，一群蚂蚁在。
他们有的有的。
有的干得。命题人：徐萍。
出卷人：徐萍
北师大版一年级下册语文期末试卷。
一、读拼音，写汉字。（28分）
jié rì shí jiān rèn zhēn nónɡ mín xiě zì
ào sù zuò yè mínɡ zì kè wén qì chē
shuō huà xiào huà shēnɡ yīn miàn bāo
二、比比组词。（8分）
次（ ）户（ ）毛（ ）清（ ）
欢（ ）护（ ）笔（ ）请（ ）
活（ ）上（ ）爪（ ）力（ ）
话（ ）让（ ）瓜（ ）边（ ）
三、照样子，写一写。（10分）
氵河 （ 河水 ） 亻扌。
日辶灬。四、选字填空。（7分）
再也又赶快高兴可爱珍贵。
1、妈妈，你让我看一会电视吧。
2、你能把课文读好，我能读好。
3、第一次没写好，我写一次。
4、今天我们玩得真呀！
5、动物园里有许多的动物。
6、下雨了，我要回家。
7、小白兔真。
五、连一连。（9分）
粉红的尾巴快对安家 pénɡ you
长长的手好慢朋友 tái jiē
温暖的衣服错坏台阶jiā
六、读一读，选三个词语写话。（9分）
高兴赶快谈话热闹喜欢课文汽车认真。
七、填一填。（11分）
1、夜来落知。
2、大喜欢吃新鲜的和（ ）笋。
八、你认识哪些车，请写出四种。（8分）
我认识的车有。
九、阅读短文，回答问题。（10分）
山坡上长着嫩绿的青草，一朵朵野花开放着，几只小羊在吃草。坡上有一条小河，河水清清的，河里一群鱼儿自由自在地玩耍着。河面上，一对对白鹅游来游去。远处一个牧童在牛背上吹着长笛。
1、这段话有（ ）句。
2、短文中写了四种动物。
3、在短文中找出表示数量的词。
附加题。（10分）
你会照样子写下面的词语吗？
漂亮（ 漂漂亮亮 ）
白茫茫 北师大版小学一年级语文下册期末测试题。
一、读拼音，写词语。（22分）
yī nián jí xiǎo péng yǒu
1.我是的。
bà ba mā ma yé ye nǎi nai lǎo shī
我爱。zhī dàorè qínglěng dàn
2.我对客人要不能。
二、照样子，找朋友。（5分）
三、比一比，再组词。（12分）
四、照样子在（ ）里填上合适的词。（20分）
1.例：一（台）电脑。
一（ ）海鸥一（ ）沙滩一（ ）稻田。
一（ ）果园一（ ）鱼塘一（ ）秧苗。
2.例： 高对（矮）
是对（ ）虚心对（ ）长对（ ）
诚实对（ ）丑对（ ）成功对（ ）
3.例：（读）课文。
山歌笑话。桌子衣服。
北师大版小学语文一年级
北师大版小学语文一年级 下 期末测试卷。测试时间 90分钟总分 100分 小朋友们，请用铅笔认真书写。如果字写得工整，卷子干干净净的话，可以得到3分。一 照样子填偏旁，让它和花儿组成新字，再选字组词。如 火半十舌吾上白青元关车。伙 伙伴。什 什么。二 6分 木艹。心讠。三 给句子中带点词填上意思相反...
北师大版数学小学数学新北师大版一年级上教室教案
5.4 教室教案。1教学目标 1 能用自己的语言描述物体前后 左右 上下的位置与顺序。通过充分利用自己教室的真实情境，让学生叙述教室里物体的位置，引导学生进行仔细观察和有条理地表达。2 通过想一想 说一说，进一步发展学生应用教学的意识。让学生在现实情境中体验学习数学的乐趣，培养探索意识和协作精神。3...
北师大版一年级下册
预设 描 印 剪 二 动手操作，把体上的面移下来 进一步体会面从体上来 1 利用手中的工具，选择一种方法将自己喜欢的面移下来。生动手操作，师巡视作个别指导 2 生上台展示成果并汇报过程，说说自己是怎样得到想要的面的，这些面是从哪些立体图形上得到的。3 师也动手将黑板上各个立体图形上的其中一个面剪下来...