语文培优辅差计划。
会仪小学贺成碧。
一、班级情况分析：
根据上期的测试，前十名的有覃炳茂、王泞心凌雪会张俊杰袁雨鑫陈蓉蓉杨其友梁月建文鑫淋罗宏才。
后十名的有王静薇施弟乾王长湘方宇婷金雨鑫。
胡继文谢文鑫凌璐森邓梦华张旭全。
二、指导计划。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养。
三、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，语文基础有一定的提高。
四、定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以便在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、达到善于说。
五、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
4．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
5．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
一年级一班2023年
时常与任课教师联系，了解班上每个孩子的学习状态 思想动态，及时与学生聊天谈心，为学生创造民主 宽松 愉悦的班级氛围。作为班主任，还要注意自己的言行举止，一年级的孩子，近似于一张 白纸 班主任的一言一行会对孩子起到潜移默化的作用。所以，教师必须严格要求，身体力行，为孩子做好表率。对于班级活动 各种比赛...
一年级一班
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