认识位置
一、课前交流，激发兴趣。
师：同学们，今天第一次有这么多老师来听课，想不想把自己最好的一面展示给老师呢？想，那你还记得我们上课应该怎样做吗？
生：认真听讲、坐端正、遵守纪律、积极回答老师的问题
师：同学们说得真好。下面我们开始上课，看看今天谁的表现最好，听课最认真，好，上课。（起立，老师好，同学们好，请坐）
二、做游戏认识左右
1、师：今天老师给大家带来一个有趣的游戏。游戏的名字叫“听口令做动作”，游戏规则：
先把你的手放在鼻子上，老师说哪儿你就指哪儿。老师说你们做，看谁做得又对又快。大家喜欢做游戏吗？
（喜欢）
师：注意听，准备：鼻子，鼻子，嘴巴。同学们真棒，都指对了。
鼻子，鼻子，眼睛鼻子，鼻子，耳朵。
师：同学们很聪明，不仅都指对了，反映也特别快。
2、师：下面老师要增加难度了，你敢不敢接受挑战啊？敢，仔细听：
鼻子，鼻子，左眼（你指的是左眼吗？）
鼻子，鼻子，右眼（你指的是右眼吗？）
师：我发现同学们这次速度慢了，而且还有出错的地方。想一想，这次的游戏比上次难在什么地方呢？
生：多了左右
师：真是位细心的孩子，这节课咱们就来认识一下位置，重点学习一下认识左右。
贴：认识位置板书：左右）
3、 师：请大家举起你的右手。（真聪明，都举对了，放下）
师： 那另一只手是？左手。看看你的两只手，想一想：左手和右手都可以做什么？
先说右手可以做什么呢？
生1：写字、画画（师：是拿笔画画）、吃饭时拿筷子、刷牙（xx表现的最积极，掌声送给他，棒棒棒，你真棒）（真是些爱动脑筋的好孩子）
师；右手的作用可真大！我们的另一只手-左手可以做什么呢？
生1：右手写字，左手按住本子
生2：吃饭时拿馒头、端着碗帮右手。
生3：右手拿牙刷，左手拿杯子。
师：同学们观察真仔细。左手和右手是一对好朋友，总是在需要时无私帮助。我们同学们之间也应该团结友爱、互帮互助，这样我们的班级才会越来越好。
4、 师：哪位同学能告诉大家，在我们的身上还有哪些像左右手这样一左一右的好朋友呢？
生1：左眼右眼、左耳右耳、左腿右腿、左脚右脚。
同学们的小眼睛真亮，真是细心观察的好孩子。
5、 师：刚才我们已经熟悉了自己身体的左和右，我们把左手所在的一边叫左边，右手所在的一边叫右边，谁能说一说你的左边、右边各是谁呢？
生1：生2：生3：……
师：同学们真是爱动脑筋的好孩子。下面老师给大家带来一个小**，请同学们仔细看，一会老师有问题要考考大家。
三、1、 师：想一想，刚才的**中除了左右之外还用到了什么位置？
生1：前、后生2：还有上下。
师：你们听得真仔细！接下来我们认识一下上下前后（板书：前后上下）
2.师：对于上下，相信同学们并不陌生，那下面这个你会填吗，苹果上面是（鸡蛋）、面包下面是（蔬菜）、（蔬菜）上面是牛奶 、（鸡蛋）下面是苹果，看来同学们课前预习的很到位。
师： 前后怎么区分呢，下面通过新龟兔赛跑的小故事，认识一下。
比赛开始了，上山时，谁在前，谁在后？最后呢？结果谁赢了？
好多小动物要考考你，小马的后面是谁？前面是谁？小兔子前面是哪几只小动物？
你还知道什么？你真了不起，看到了那么多有价值的信息。（你的小眼睛真亮）
下面用我们学的前后左右给大家介绍一下你周围的同学吧！
3、同学们这节课我们认识了这么多位置，齐天大圣美猴王遇到了一个大难题，它被如来佛祖压在了五指山下，咱们必须闯过五道关卡才能就出齐天大圣，你能做一个小勇士，救救它吗？
第一关、说一说（第一关同学们闯的非常顺利）
再看第二关、想一想（第二关同学们帮助小狗找到了家，这是乐于助人的好孩子）
第三关、摆一摆，挺口令，拿出铅笔、橡皮、直尺、铅笔盒，课桌的中间放一把直尺，直尺的右边放铅笔，直尺的左边放铅笔盒，橡皮放在铅笔的右边，摆完后坐端正，表扬xx，摆完后立马坐端正了。
同学们连闯三关，来到了第四关、找一找，第四关那么难，同学们都闯过去了，相信最后一关也难不倒大家。第五关、画一画。
恭喜同学们，运用你们的聪明才智，成功救出了齐天大圣，你们都是最棒的。把掌声送给自己。（棒棒棒，我真棒）
四、小结。本节课你学到了什么？ 你有哪些收获？
生2：认识位置，左、右、前、后、上、下。
生3：知道了哪是左右。
生3：我们要互相团结、互相帮助。
一年级下册认识位置 上下 教案
1 摆一摆。建立初步的空间观念。1 听口令摆一摆。先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面？谁在最下面？2 同桌合作摆一摆，说一说。2 找一找。在生活中体会上下的位置关系。1 全体起立，从教室中，你能发现谁在谁的上面？谁在谁的下面？2 你也在教室里，你还...
青岛版一年级认识位置教学设计
活动一 游戏激趣，提出问题。师 小朋友们，喜欢做游戏吗？今天这节课我们一起来玩个有趣的游戏，好吗？板书 有趣的游戏 师 请先伸出你的右手，再伸出你的左手，左右手是一对好朋友，我们来个拍手游戏！师 游戏怎么玩呢，老师想邀请一位小朋友一起来给同学们做一个榜样，谁自愿上来？老师和学生一起做 二人对口令击掌...
小学一年级数学认识位置教案
学习好资料欢迎 1.教学内容 人教社义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第一单元 位置 2.教材简析 位置 这一内容是在学生学习和掌握了上下 前后和左右等方位概念的基础上，进一步学习用两个数表示一个物体在平面中的位置，初步渗透平面直角坐标系的思想，学好这部分内容对于培养学生的空间观念有非常重要的意...