人教版一年级语文上《影子》相关资料。
影子是生活中罕见的自然现象，是人类形影不离的冤家，课文影子以繁复、生动、笼统的言语，向孩子们引见了〝影子〞和〝人〞总是〝形影不离〞这一重要特点。本文特意为大家搜集整理了人教版一年级语文上影子相关资料，希望大家喜欢！
1．什么是影？
光线以直线方式传达，光源前方的物体档住了光，光照射不到的**就构成了叫做影的黑暗区域。我们之所以看到这片区域是黑暗的，是由于光不能抵达遮挡物体的前面，不能反射到我们的眼睛里。
一个物体可以投出不同外形的影子。物体接近光源时，影子较大，由于物体档住了少量光线。当物体逐渐远离光源，影子也逐突变小，由于物体档住的光线增加。
假设转植物体，会失掉不同外形的影子。
影子的边缘能够明晰，也能够模糊。当物体接近影子投向的**，如墙壁，边缘就明晰可见。当物体远离影子投向的**时，边缘就变得模糊。
有时影子的中间部位比边缘要暗，中间部位叫做本影，颜色较浅的区域叫做半影。当光源较大时，会出现这种影子。要使影子各部位异样暗，光源必需要小。
室外的影子取决于天气状况。在阴沉无云、阳黑暗丽的天气里，影子明晰而且暗。当天气多云而且灰蒙蒙时，就很美观到影子，由于太阳光被云中的庞大颗粒分散开，向许多方向发射，这意味着影子比往常要亮，因此不容易看到。
2．人类对影子的运用。
从现代末尾，影子就对人类很有用。影子的移动有其固定的形式，因此，我们可以**影子的大小和位置。外地球绕轴转动时，地球外表的一切物体都遭到太阳的照射。
山、树和修建物等都有影子，但影子的位置在一天的时间里不时变化。随着太阳位置的变化，影子从物体的一侧移到另一侧。清晨和黄昏时分，空中的太阳较低，这些时分的影子比拟长。
半夜，太阳高挂天空时，影子较短。现代人发现可以用条状物标示时间的流逝，因此就发明了日晷，让人们知道外地的时间。
3．影子的颜色。
影子的颜色取决于影子投射处反射的光线，再扣除被物体挡去的光线。例如白色的墙壁，是由于墙壁反**白色光线〔理想上白色光包括各式各样的颜色〕，因此看起来是白色的，当局部白色光线被物体遮盖后，物体投射在墙壁的光线变少了，因此影子的部份看起来就比原来的墙壁暗。
假设物体是选择性遮盖光线的话，那么影子便会出现不同的颜色变化，而非单纯的亮度变化。至于如何选择性遮盖光线，有两种能够，第一是物体自身是选择性透光〔例如黑色玻璃〕，那么便会改动影子的颜色。第二是光源不只一个，而且颜色不同，物体只遮盖局部颜色的光源，例如环境中假设有红光及绿光两种光源装设在不同位置，那么同一个物体便会由于遮住不同的光线而投射出红绿两个不同颜色的影子，至于没被物体遮盖的**，由于同时遭到红绿两种光线的照射而出现黄色。
人教版一年级语文上影子练习题学案课堂达标
影子。学校班级姓名 一 y chpq 影常朋前。iunu 黑狗跟后。二 ni of i 1.小在蓝天上快乐的着。m 2.儿在草原上吃草。三 1.影子 跟着我，就像一条小黑狗。2.我家门前的小河 的。四 五 例 朋朋友影子是我的朋友。1.马。2.鸟。六 这首儿歌 现的动物有和 七 一 照样子按笔顺写。...
人教版一年级语文上册《影子》
课题9 影子。1 认读11个生字，学习2个新偏旁 反犬旁 和 宝盖头 2 能流利 有表情地朗读 背诵课文，理解太阳光和影子的关系。3 通过对 影子 现象的研究，培养学生 问题的意识。学习生字词，了解方位。理解 影子就像一条小黑狗。这句话。2课时第1课时。教学过程。师生活动。1 回忆课前 踩影子 的游...
一年级语文影子
影子 教学设计，一年级语文影子教学反思。教学目标 1 认识11个生字，会写生字2 正确流利的朗读课文3 认识识别前后左右四个方位教学重点难点 有感情的朗读 背诵课文，认识生字教学时间 一课时教学过程 一 导入新课。同学们，大家看今天的天气多好，太阳公公发出的光照耀着我们的学校，照在了操场上，照进了我...