一、 学生基本情况分析。
我任两个班数学，每个班55人，每个人的智力水平参差不齐，一部分孩子因为年龄小，加上家长的培养方法问题和管理较少，学习自觉性差，纪律性不强，因而一学期的学习成长，行为习惯和学习习惯较差的孩子和其他孩子拉开一定差距，为了缩短差距，制定以下辅导计划。
二、后进生名单。
185班：李文泽、张文旭、茶健明、杨鹏成、马诺、赵宇涵、袁诗琪、王怡文、陈馨、李凌熙、戴勇波、黄茹萱、常哲、马舒航、赵文熙等15人。
186班：刘清意、毕绍辉、毕东美、王铃钰、吕汉萱、那娜、刘永涛、苏建伟、蒋安晴、钱志佳、郑如源、吴可陈等12人。
三、存在的问题分析。
1、一部分人（赵宇涵、李凌熙、赵文熙、吕汉萱、毕绍辉、刘清意等）由于智力一般，上课纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样不开窍。
2、还有几个孩子是年龄小（李文泽、常哲、戴勇波、黄茹萱），缺乏自觉学习的积极性，懒惰、贪玩，上课不注意听讲，老师点名认真听，还不知道是怎么回事儿。
3、作业不按时完成，上课发言也不积极，发呆，答题速度缓慢（杨鹏成、那娜汪玲钰），所以导致学习跟不上。
4、很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业（张文旭、赵宇涵、郑如源、吴可陈），孩子交给小饭桌，每天交来的作业，答案都是对的，但是书写糟糕，孩子连作业是什么都不知道。
四、主要措施。
针对两个班的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学习困难学生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优生，不鄙视后进生。
1、加强对这部分后进生的课堂管理，多数后进生是对学习不感兴趣而落下的差距，因此，我要管理好后进生，课堂上经常提问他们。
2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响这部分孩子。
3、加强对后进生的课后辅导工作，每天的辅导课必须弄懂当天的学习要点。
4、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
5、对不同的后进生采用不同的改进方法。（李文泽，胆小，要哄着学，发现做对一个题，就大力表扬。赵宇涵、杨鹏成脸皮厚，要严肃、严格的要求，无论想什么办法，必须做完。）
6、对孩子耐心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用中午广播时间，辅导作业错题。
7．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
8分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作，充分利用家长，（刘清意、那娜、陈馨、汪玲钰、赵文熙等，这部分家长有能力，有时间辅导孩子），协助教师，教育和督促自己的孩子努力学习。
一年级后进生辅导计划
一年级语文后进生辅导计划。一 本班学生分析 本班共有学生29名，每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强，因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些是差在细...
一年级后进生辅导计划
一年级语文后进生辅导计划。2 人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。一 本班学生分析 本班共有学生29名，每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强，因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在...
一年级后进生辅导计划
每个班级都有几个学习上的后进生，除个别弱智外，更多的是非智力因素造成。主观上，他们的学习目的 态度 情绪 方法 习惯往往处于不稳定状态，由于缺乏自制力而行为失控 由于缺乏分辨力而随波逐流 由于娇生惯养而懒散任性等。客观上，由于没有受很好的学前教育，或父母教育不当等。一年级是学习的起步阶段，如果后进生...