小学一年级，做作业成了家长的大难题。
闷在卧室做作业，1个小时没写一个字，效率极低。
怎么辅导并养成孩子的作业习惯，7条具体做法供您参考。
1.刚上一年级立规矩：让规则启动自律，让惯例说了算，培养孩子自律。
养好做作业的习惯，放学回家先吃点水果小点心，之后开始做作业，做完作业再去玩。孩子刚上一年级，做作业习惯没养成，妈妈要在边上陪着做作业（孩子同意的前提下），关键点在于气氛：不要扮演监工的角色，要扮演游戏伙伴的角色，一年级做作业，快乐气氛比知识对错重要。
2.做作业磨蹭不独立：作业对培养孩子信心很重要，信心**于成功的做成某件事情。
很多慢性子孩子做作业很磨蹭，一遇到难题就找妈妈，作业成了家长的事情。妈妈就要不动情绪但教技术：教孩子做作业的程序而非一味催促打骂。
教孩子放学回来，先看看作业任务，语文数学自然各几科几题、先做什么后做什么、先复习再做作业、做的时候不会的先空着、红笔圈错字、旁边铅笔写正确的字，不会的题目统一打三角、做作业妈妈不帮忙，做完后一起看不会的题目妈妈讲解。这一系列细节程序，要每天强化，妈妈要有耐心的每天教做作业的程序和技术，训练孩子独立做作业的技能，养成好的做作业的程序和习惯。
3.做作业的地点选择：最好在客厅餐桌做作业。
低年级孩子自控力差，单独在卧室做作业，铅笔橡皮都是他的玩具，磨蹭2个小时也做不完，而且关着门玩玩具、发呆很正常，家长都看不见。在客厅做作业，台面收拾整洁，孩子做作业，爸妈也看书，陪着就好，切忌盯着做作业。家人做事同频很重要，孩子学习我们也学习，家里的氛围就适合孩子做作业。
孩子的作业不是学术科研，环境不用太安静，适度的噪音，没关系。习惯养成阶段，非要在卧室写作业，至少房门是打开的。
4.亲子朗读游戏：妈妈和孩子最好每天有15分钟的亲子朗读游戏时间，你读一句我读一句，也可以是你读第一段我读第二段，搞笑的、激昂的、低沉的模仿声音都可以，声情并茂，有节奏的读出来，读出重音停顿和节奏，对孩子以后做阅读理解大有好处，课文背诵也顺理成章，读书百遍其义自见。
读完和孩子聊聊读了什么，天南海北的编编故事，问孩子几个关于朗读内容的问题，孩子问你几个问题，作文的构思和写作逻辑训练就在游戏中完成了。
5.辅导数学用实物：10岁前孩子的思维是具体运算，如果数学作业做不好，爸妈要用实物辅助孩子理解：
加减法、逆运算，用各种小盒子、水果、小木棍、橡皮泥、玻璃弹珠都可以，尤其用一些吃的教孩子数学，孩子兴趣骤增。空间想象思维也能锻炼。
6.做作业手里玩东西：有的孩子的思维是不受动作影响，边写作业边转笔，一边思考一边抠橡皮，有的爸妈看不惯就开始骂孩子，其实不影响孩子思维运作，有些动作是下意识的，反而还有利于孩子集中精力，很多科学家思考的时候都有各种怪癖动作，只是爸妈看不惯受不了，不用死命非要孩子改掉这个坏毛病。
7.做作业毛糙粗心：审题不清，不看清要求就做题，导致孩子一看就会，一做就错。
一方面可以用大声朗读法，让孩子读出题干而不是默读，防止孩子思维快于眼睛，跳读而漏字漏题干，明明会的题目反而做错。
同时妈妈可以安排点小训练，让孩子训练耐心，比如每天让孩子扫客厅的地，做手工，缝十字绣，从大米里面捡出沙子，摆碗筷摆鞋架等，都是很好的耐心训练。但同时记得，急脾气很多是人格气质特征，训练可以改善，很别期望彻底改掉。
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