青岛嘉定路小学2016——2017第二学期期末复习计划。
一年级学科数学授课老师宋晓云。
项目。具体内容。
本册教材共有十个单元：1.逛公园：20以内的退位减。
复习内容。法。2.
下雨了：认识钟表。3.
丰收了：100以内数的认识。4.
牧童：认识图形。5.
绿色行动：100以内数的加减法（一）。6.
小小存钱罐：人民币的认识。7.
大海边：100以内数的加减法（二）。8.
阿福的新衣：厘米、米的认识。9.
我换牙了：统计。10.
儿童乐园：总复习。本册教材还包括两个实践活动：
趣味拼摆、我们身上的小尺子。智慧广场：列举法（一）、列举法（二）。
1.在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数，并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2.结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算20以内退位减法、100以内数加减法，结合现实素材，初步学会估算。在现实情境中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。
认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
3.在具体的情境中，发现并提出能用20以内退位减法、100以内数的加减法解决问题，发展应用意识，在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
4.通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米，能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
5.能综合运用图形知识解决问题，形成初步的创新意识和实践能力。
重点：20以内的退位减法、100以内数的认识、100以。
复习。内数的加减法。认识钟表、认识图形、人民币的认识、厘米、
重、难点米的认识。
难点：20以内的退位减法、100以内数的加减法。
复习目标。20以内的退位减法的整理与复习1课时。
课时安排。时。
总复习1课时时。
人民币的认识和厘米、米的认识整理与复习1课100以内数的加减法的整理与复习2课时。
认识钟表、认识图形的整理与复习1课。
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
一）20以内退位减100以内数的加减法。
1.口算：坚持经常练，每节课都安排分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。
采用变式练习和游戏的方式，调动学生的学习的积极性。加强对学困生的辅导。
2．竖式计算。明白算理，加强练习。在理解算理的情况下要加大练习的强度，保证计算的迅速与准确，争取达到自动化的程度。
3.比较大小。能在先算得数再比较大小的基础上进行比。
复习措施。较大小，建立初步的符号感和对应思想。
4.能联系生活实际，解决一些实际的问题。（二）认识钟表，认识图形。
1.重点认识整时、整时半、大约几时。2.重点认识平行四边形（三）认识长度单位：米、厘米。
1.厘米和米的意义，从身体的角度出发，一个大拇指指甲盖的宽度是1，孩子们胳膊伸开的长度大约是1米。2.认识米和厘米之间的进率。（四）人民币的认识。
重点是通过动手交流、计算解决实际问题，买自己想买的东西，使学生在研究现实问题的过程中学习、理解和发展数学。
总之，在复习过程中。首先要不断的转变教学观念，让孩子们经历“做数学”的过程。体现算法的多样性，教学过程体现活动性，注意评价的过程，对学生的评价既要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程；既要关注知识和技能的掌握，更要关注学习过程中的情感体验和学习态度的。
发展。评价的手段要多样化，应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。我要结合教材提供的“我学会了吗”、更全面的了解学生的学习状况，促进学生全面和谐的发展。
西师版一年级下册数学复习计划
小学一年级数学学科复习计划。2017 2018学年度第二期。一 学生基本情况分析 一年级3班和4班共有学生91人，绝大部分学生能够比较好地配合教师完成教学任务。但 等几名学生的发应要慢一些，学习比较困难，他们也比较努力学习，但学习基础差，学习习惯不好，因而学习效果不理想。等几名同学学习态度不够端正，...
北京版一年级下册数学复习计划
5 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。6 根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。三 复习的具体设想。1 首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最...
一年级数学下册复习计划
新北师大版一年级下册复习计划。学校 西安博爱国际学校。学科 数学。年级 一年级。执教 呼延悦。第五课时。1 认识计数单位 一 十 教学对策 对比强化练习，引导学生仔细读题，要求自己必须读题。对应练习 1 8个一和2个十是 10个一是 4个十和8个一是 http 10个十是 9个一和6个十是 2 2个...