教学内容：
第一周 ：开学报名。
第二周 ：拉拉手交朋友。
第三周 ：我们的校园。
第四周 ：我也想当升旗手
第五周 ：小学生活开始啦。
第六周 ：上学路上。
第七周 ：盼盼迟到了。
第八周 ：学习真有趣。
第九周 ：下课了放学了。
第十周 ：我从**来。
第十一周 ：坐立走有精神。
第十四周 ：冬爷爷在**。
第十五周 ：踏雪玩冰。
第十六周 ：踏雪玩冰。
第十七周 ：过新年。
第十八周 ：送给新年礼物。
第十九周 ：送给新年礼物。
第二十周 ；评选优等生。
1. 拉拉手交朋友。
活动目标要求：
1.情感目标：
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2.行为目标：
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3.知识目标：
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学。
1.老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！
老师边说边走下讲台和同学拉手。
2.放多**动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ （放多**动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、**鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3.同桌同学相互认识。
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4.学做名片并展示交流。
5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友。
刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼。
先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动：每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
教学反思：2. 我们的校园。
活动目标要求：
1.情感目标：
通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2.行为目标：
通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3.知识目标：
熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时。
一、活动准备阶段。
1. 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室。
第二条参观路线：大操场――信息教室。
第三条参观路线：自然实验室――教师办公室。
第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂。
二、活动进行阶段：
1. 教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2. 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时。三、活动交流阶段：
1. 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2. 小组交流。
3．全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段。
展示自己最喜欢的校园一景。
1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？
2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3. 学生活动。
4. 展示成果，教师给予评价。
五、活动小结。
小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！
教学反思：3、我也想当升旗手。
教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗。
1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、**。
1）国旗为什么是红色的？ 象征革命（用先烈的鲜血染成）
2）五星各有什么含义？ （黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）
二、动手做一做。
1、给国旗涂颜色。
2、动手做国旗。
3、教师指导剪五角星，将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受。
1、**升旗仪式录象带，讨论：
1）升国旗场面怎样？
2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？
2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？
3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
教学反思：4、小学生活开始啦。
教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》
教学时间：2课时。
教学过程：一、谈话导入。
1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？
2）同桌议一议，畅所欲言。
3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事。
1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？
2）活动：取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？
4）演一演：小熊应该怎么做呢？演一演。
三、总结。同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时。一、谈话导入。
小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事。
1、出示**：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？
2、小组讨论、交流：
1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
2）经常忘记老师布置的口头作业。
3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
4）把发的课本丢了。
5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样。
园园是怎样做个好学生的？
1、指导观察图意。
2、学儿歌。
3、相互表扬、欣赏。
4、小型成果展。
优秀家庭剪贴本手工绘画展。
四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？
1、哪些地方适应了？哪些不适应？
2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”
五、儿歌总结 《上学》
教学反思：5、上学路上。
教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）
简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）
第一课时。教学过程：
一、说一说。
1、谈话：你每天是怎样到学校的？
2、出示三幅到校方式特写图。
二、议一议。
1、看录象，他们做得好吗？为什么？
2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？
3、分组讨论、交流意见。
4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画。
1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评。
1、用你们的笔**路图上画出来，看谁观察得仔细？ 在图上画得清楚？
2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴。
1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东。
3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时。一、议一议。
1、出示课件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？
3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认。
1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？
2、出示课件（交通标志图）
3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演。
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
教学反思：6、盼盼迟到了。
教学目标：学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具学具：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》,学生准备彩笔。
第一课时。教学过程：
一、创设情境，呈现主题。
1、伴随《上学歌》,出现动画短片。
2、出示盼盼迟到的特写图。
一年级思想品德教案下
第一课 我背上了新书包。教学目标 1 能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3 表现对小学生生活的美好憧憬。教学过程 开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向...
一年级上册思想品德教案正版
我上学了做好朋友吧。教学目标 1 让学生在游戏屮认识同学并与同学交朋友。2 让学生懂得同学之间耍互相帮助 团结。3 培养学生的动手能力，能制作名片与同学交流。教学重点 让同学们互相交朋友，并ii要互相帮助。教学课时 2课时。教学过程 一 课前导入1 谈话导入2 揭示课题。二 新课1 认识新同学。1 ...
一年级思想品德评语
思想品德评语作为一种评价性的书面话语，是在师生之间生动的交往过程中产生与形成的。下面是为大家整理了一年级思想品德评语，希望能够帮助到您！1.朱清怡，你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐 大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心...