有趣的汉字。
一、教学目标。
1、学习本课的生字新词，认识13个生字和2个新偏旁：冖、竹，书写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，从中认识象形字、会意字的构字特点，感受汉字的有趣。4、激发学生识字的兴趣及对祖国语言文字的热爱。二、教学重、难点：
1、读懂课文，感受汉字的有趣，激发识字兴趣。2、掌握象形字、会意字的特点及识字方法。三、教学准备。
生字词卡，实物投影仪。
四、教学方法。
直观法、谈话法、讲授法。
五、课型：识字课。
六、教学时间：二课时第一课时。
一、复习猜字，激趣导入。
1、教师板书汉字：日、月、小、大2、学生认读以上汉字。3、猜字游戏：
1)太阳和月亮手拉手。
2)小小坐在大大的头上看风景。4、学生猜字：你是怎么猜出来的？5、教师板书课题：有趣的汉字。
二、认读生字，初读课文1、学生自由读课文。
要求：①从课文中找出生字。②标出自然段。2、认读本课的生字组成的词语及新词：
汉字元元书桌爷爷毛笔事物表示休息明白开始只能慢慢聪明佩服当时惊奇3、指名读从词中抽出本课的生字。4、分段指名读课文。
5、全班齐读课文，想一想：课文主要写谁和谁在讨论什么问题？三、分角色朗读课文，读懂课文1、指名分角色朗读。
一、二段。2、组织谈话：从。
一、二两段中，你读懂了什么？3、教师边讲解边板书“山”“羊”两个汉字的演变过程。4、学生自由读第三段。
5、指名反馈：说说对于那些意思画不出来的，古代人是怎么办？
6、教师小结：对于那些意思画不出来的，古代人就把两个字合在一起造出一个新字来。7、教师边板书边讲解“鸣”“休”两字的构字特点及所表示的意思。8、学生齐读第三段。
9、教师导言：小朋友们，你们听了爷爷的这些介绍后，你的心里有什么想法？10、学生齐读第四段。四、总结深化，齐读课文第二课时。
一、巩固全文。
1、指名分角色朗读课文。
2、练习巩固，完成课后练习2。二、识记生字。
1、抽读生字，及时正音。
2、**车用生字进行扩词或说话。3、反馈识字情况，交流识字方法。
4、引导辨析：“你”——您”的不同用法。三、认识偏旁，书写生字。
1、出示田字格中的9个生字。2、逐字认读，指名扩词。3、教师指导学生书写。4、学生仿写生字。
5、展示学生书写的生字，结束课堂。
一年级语文《有趣的汉字》导学案
一年级语文导学案。第 1 课时 课题 有趣的汉字。班级一 1 日期 2月18日。课前实施。一 预习学案。自主学习提纲 1 借助拼音自读课文。2 再读课文圈画生字。3 自主识字。4 细读课文，思考 古代人是怎样造字的？课中实施。二 导学案。时间 2014年2月18日课型 新授教师 吴海霞。导学内容 有...
小学一年级语文 教案《有趣的汉字》
有趣的汉字 活动设计。设计意图 小学一年级语文主题教学活动当中，让孩子认识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，乐于参与活动，通过欣赏故事 动画，了解汉字的起源，知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为一个中国人的自豪感。活动目标 1.通过欣赏故事 动画，初步了解汉字的起源。2.学识...
一年级下册《有趣的汉字》教案
一年级下册 有趣的汉字 教案。一年级下册 有趣的汉字 教案。准备 欣赏 国画材料。教学目标 1 通过欣赏评述 讨论交流，初步了解汉字的起源 演变过程及特点，它是我们祖先留给我们的宝贵财富。2 能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动 有趣的汉字形象。教学过程 第一课时 一 引入新课。1 猜字谜。...