康宁小学2012-2013学年度第二学期。
教育教养总目标。
班级：一年级科目：美术教者：杨晓妍。
教育。1、尝试不同工具，用纸以及身边。
教养。1、认识和运用各种平面形、常用。
容易找到的各种媒材，通过看看、画画、色。做做等方法大胆、自由地把所见所闻，2、运用形和色，进行临摹、添画、
所感所想的事物表现出来，体验造型活记忆画、想象画练习。动的乐趣。
2、认识常用的颜色，尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
3、在美术表现活动中，大胆地采。
3、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
4、在美术活动中发展学生的想象。
用各种造型方式，并借助语言表达自己力和创造力，积极促进从无意想象过渡的想法。
4、用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼、贴等。
到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
5、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、6、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
方法进行平面造型，表现生活中观察到热爱劳动人民的感情。的事物或想象中的事物。
5、通过观察、想想、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
6、学习欣赏自己和同学创作的美术作品。
适宜可行。教导处2023年2月28日。
一年级下册数学总目标
2 能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加 减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加 减发计算知识解决一些简单的实践问题 3 直观认识长方形 正方形 三角形 圆 平形四边形 4 初步了解分类的方法会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系 5 认识人民币的...
立德树人一年级美术教育目标
一 学科核心素养发展。本学科核心素养包括 图像识读 美术表现 审美判断 创意实践和文化理解要求 教案中呈现发展学科素养的方法，教学过程注重学生核心素养的发展。目标 学生能够以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法 运用各种工具 媒材进行创作，表达情感与思想，改善环...
苏教版四年级第一学期教学总目标
四年级第一学期教学总目标。一 拼音。1 继续滚动复习正确认读易混淆的复韵母 eiieuiiu等 易读错的声母 nl 2 滚动复习读准前后鼻音 平翘舌音 三拼音的音节。3 比较熟练地运用音序查字典的方法。4 复习正确地给音节的标调。二 识字。1 继续巩固已认识的2500个常用汉字 80 达到四会 自主...