高一年级会语文学法交流在梳理字词后并不表示预习结束，进而你需要了解文化常识，这包括作者和作品相关外延知识，涉及的典故及**，具有文化意味的内容等等。同学们都知道红楼梦设计的文化常识广泛，一部红楼梦涉及园林、建筑、服饰、诗词、戏曲、玉器、饮食、人际、宗教、礼仪、政治等等领域，这不用我多说，同学们自己阅读或听老师介绍已经很清楚了，就连祝福也涉及了典制民俗，历史人物，岁时历法，艺术，器物等方面的文化知识。仅民俗知识就有祭祀，祝福，捐门槛，放爆竹，改嫁，丧仪等等。
语文知识包罗万象，有着广泛的外延和深刻的内涵。这些在预习时，可结合书下注释或其他资料手段广泛了解作为知识储备下来，以备所需时使用。最后还要关照课文的题材、体裁和内容，例如学***单元时，应根据**这种文体特征及老师上课的授课重点，给自己设计一些预习问题，例如**的标题有何意义？
**依据怎样的顺序安排情节，有什么好处？环境的描写有什么作用？**是怎样塑造人物形象的？
**中某个情节的安排有何作用？等等等等。学习诗词单元时，结合诗词内容问问自己这首诗描写了哪些意象，描绘了怎样的画面，营造了增杨的意境？
抒发了怎样的情感，是怎样抒发这种或这些情感的？（涉及表现手法）学习文言文单元时，要问问自己每个句子有哪些文言现象，从而落实每个句子的直译。以此类推，不同文体的篇目，预习重点也是不同的。
听我讲到这里，有同学会说这样预习得需要多长时间啊！其实说起来感觉多，操作起来尤其是养成习惯之后就会感觉又不费时间，又有效，虽然形成一些问题，但这些问题你能解决多少是多少，不能解决的问题一定要做好标记，老师上课涉及到了固然好，没涉及到，可以向老师请教或和老师**一下，并且将重要问题或易错点整理到笔记本上，长此以往，你的语文学习提高的绝不仅是成绩还有你的语文素养，丰富的绝不仅是知识更是内涵。今天我主要就和大家交流一下经常被同学们忽略的课前预习环节，关于如何做到上课听讲的用心，课下复习的温故知新，灵活运用，考后及时的反思总结、完善，以后有机会再和大家分享。
好，我的发言就到这里，谢谢大家！
高一年级会
老师们，高一年级是高中三年学习时间的第一年，是打基础的一年，也是习惯养成的一年。我们这届高一年级的12个班经过全体高一年级教师的共同努力，同学们的各种行为方式 好的习惯都得到了培养，并且已经熟悉和适应了高中的学习生活。对于这个年级，我们认为整体上是不错的，学业成绩也达到了一定的水平，为今年新学期的学...
一年级语文学法指导
第一单元 一 通过游戏活动识字。低年级的学生，注意力比较薄弱，好动，容易分心，很难长时间专注于某一事物，但对游戏情有独钟。游戏是儿童的天性。因此，在识字教学中使用学生最喜欢的游戏，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，让学生在玩中学，学中玩，始终处于一种愉快的心态，能收到事半功倍的效果。我在识字教学中采用...
一年级会认字
爸妈伯坡摸衣乌雨我的大 乐虎哥弟米西瓜下字次司个 枝尺十日水杯开会高楼你好叶 月大山树林圆月门山村白云 文羊灯星龙手足口耳目人 天不牙火鸟上飞鱼中虫马。青绿木石土良田谷玉皮刀。毛巾果豆角干牛面包静夜思。床前明光是头故乡共同家蓝。禾苗树海地球学校爱里有老师。习兴快伞红着彩色图画宝库。江南可采莲何戏间东...