阅读的基本任务。
阅读的基本任务，就是“读懂”、“理解”篇章和文段。
高考试题的取材都来自教材之外，自然科学类文章、社会科学类文章或文学作品，都没有读过，尤其是前两种文章的内容我们会感到陌生，文学作品所传递的对生活某些个性化的认识或情感，我们也可能不熟悉。
读懂、理解，并能从容回答试题的提问，决非易事。
首先，读懂、理解必须以丰富的背景知识为依托，常常有这样的情况，一个关键词语或句子没读懂、理解错了，结果“差之毫厘，谬以千里”。因此即使在复习期间，也不要拒绝任何新的知识，要努力继续扩大自己的视野。
其次要统观全文。试题在设问时，虽然常常是针对几句话或一两个段落，但是它们的意义都在全文主旨的统摄之下由诸多信息总而合成，忽略了主旨，忽略相关信息都可能使理解失之偏颇。某年高考的选文是《世间最美的坟墓》，试题就文中“特殊的日子”提问，应答必须关照副标题和文后注释，才能得出正确的答案。
第二，一些考生在做题时习惯用自己的认识去代**试文本的陈述，这是答题总与答案有较大距离的重要原因。特别是文本的认识或见解与我们不完全一致的时候，试题也只要求回答作者的认识、见解是怎样的，“理解”不是“读后感”，得忠实于原文。认为只要从原文中寻章摘句就行了，那又走到了另一个极端。
由于设问的角度、侧重点不同，解读时要依题做答，表达形式应该是灵活多样、丰富多彩的，但可以肯定，内容一定为原文所固有。复习期间这样一些认识上的问题要解决好，并把它们当作解读文本的原则加以遵循。
所谓“操作”，是指在解答试题时，选择好角度，有点方法，讲究点顺序。做到这一点，必须准确辨析语句之间的相互关系。试题往往就文中某些词语、句子或段落提问，应答的关键是能否找出与之有一定逻辑关系、和它相呼应的另一些词语、句子或段落。
这些一点都不陌生，我们在语文课上经常遇到，比如学习议**，讨论论点与论据，证明与被证明；说明文的说明与被说明，本质与现象；记叙性文字的具体与抽象；其他如隐含与明晰、递进、并列、因果、条件、转折、比较、称代、含蓄、比喻等等，值得注意的是，这诸多关系，由于作者行文的风格、习惯、技巧不同，一般说来，只要认真阅读，都不难把握。这个过程既包括逻辑思维，也包括形象思维。逻辑思维多理性，形象思维偏于感受，各自的特点，在最后冲刺阶段，需要多一点体验。
高一年级语文学习方法 语文学习观
一 学习宗旨 牢固树立大语文观，扎实掌握课内知识的同时，应注重课外的积累 熏陶和感悟，以期能全面提升语文素养。二 阶段要求 高。一 高二的主要任务是全面拓宽知识面，全面提升语文素养，要放得开 高三的主要任务是适合高考 高考新闻，高考说吧 的要求，培养向高考靠拢的意识，要收得拢。三 具体要求 高中阶段...
高一年级语文学习方法谈
语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。小编准备了高一年级语文学习方法，希望你喜欢。第一，培养兴趣，自主学习。古人说 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有了兴趣才能排除干扰，克服困难，用心投入，不断提高。此外，语文学习的一个特点是 仅靠听课并不能真正提高水平。关键还要靠学生自主学习，自...
高一年级语文学习方法语文学习观 版
语文能力是人们相互交流思想等的工具。小编准备了高一年级语文学习方法，希望你喜欢。一 学习宗旨 牢固树立大语文观，扎实掌握课内知识的同时，应注重课外的积累 熏陶和感悟，以期能全面提升语文素养。二 阶段要求 高。一 高二的主要任务是全面拓宽知识面，全面提升语文素养，要放得开 高三的主要任务是适应高考 高...