识字是一个汉语词汇，读音为shí zì，意思是认识文字，本人今天就给大家看看一些有关于一年级语文的学习方法，小朋友学习起来吧。
优秀的一年级学习方法。
编字谜。在一年级的识字教学中，我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：
两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。
休：一个人靠在木头上。息：
自己的心。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。
思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：
雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。
一年级语文学习方法。
编故事巧记字形。
在教学中根据学生年龄特征和构字的特点，充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事，把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如：
学“呆”时，教师边讲故事边写笔画：“一个人张着大嘴巴(口)，像木头一样一动不动，原来他在发呆。”
小学生学习方法。
变字小魔术。
我结合语文百花园一中“这样识字真有趣”组织了“变字小魔术”的游戏。选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：
电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，课堂上，每个孩子都积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固。
组字游戏。老师把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上，发给每个小组一份，让他们通过小组合作尽可能多的组字，然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果，让全体学生认读，评出冠军组。这样，体现了保底不封顶的教学思路，学生们不仅能组出课本上出现的字，有些学生还能组出许多课外认识的字。
抢卡片。老师把许多卡片放在黑板槽里，指名2—3人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片组成字，读后组词或说一句话，谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。
小学生一年级语文学习方法
一年级语文识字的学习方法。编故事巧记字形。在教学中根据学生年龄特征和构字的特点，充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音 形 义的关系。通过直观手段 形象语言 生动故事，把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如 学 呆 时，教师边讲故事边写笔画 一个人张着大嘴巴 口 像木头一样一动不...
一年级语文学习方法
关于课文学习的方法 从本周起，孩子们将迎来全新的挑战 学习课文和生字。可以说一年级语文学习的过程，就是不断挑战高峰，挑战不同的 第一次 在这两周里，帮助孩子建立正确的预习和复习习惯，尤为重要，将为其终生学习能力奠基！这里明确一下本阶段预习和复习的学习方法 预习 三读一问一读生字。每篇课文的课后都有两...
小学一年级语文学习方法指导
一 识字与写字。双基培养目标。1 学会汉语拼音，能正确拼读音节。2 认识汉字的基本笔画 笔顺规则和常用的偏旁部首。3 认识常用汉字1500个。4 能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。创新能力培养。1 能在生活环境中认字。2 能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。学习习惯培养。1 养...