高一年级语文学科学

高一年级语文学科学案。

课题：江南的。

学习目标】1.学习文章避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意韵。2.培养感受和欣赏自然之美与文本之美的能力。课时安排2课时【课前学习】

1.郁达夫（1896-1945）原名郁文，字达夫，浙江富阳人。2023年与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体“创造社”。

2023年7月**《春风沉醉的晚上》发表。2023年加入太阳社，主编《大众文艺》。2023年，中国作家左翼联盟成立，为发起人之一，12月发表**《迟桂花》。

主要作品有短篇**《沉沦》、《她是一个弱女子》、《薄奠》等，2023年被日本宪兵杀害。其文清新隽永，明丽而真挚，富有神韵；行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如。

恶人的世界，塞尽了我的去路。”“碰壁，碰壁，再碰壁！”“愁来无路，拿起笔来写写，只好写些愤世疾邪，怨天骂地的牢骚，放几句破坏一切，打倒一切的狂呓。

越是这样，越是找不到出路。越找不到出路，越想破坏，越想反抗。”

生于斯长于斯的地道的江南才子，在历经了十余载的异国凄凉和异乡颠沛之后，江南女子王映霞闯入了他的生命。苦苦等待了太久，他终于获得了命运的眷顾与幸福的垂青。2023年4月，达夫伴同他的爱人在西子湖畔，修筑了“风雨茅庐”。

回到了江南。2.正音正字涮羊肉蛰居乌桕赭色槎桠给予剥花生米泊船月晕3．郁达夫文中的江南，究竟指**？

是长江以南的所有地区？

4.文本哪些段落直接写了江南的冬景？文中有哪些句子概括了江南冬景的特点？

5.文本共写了几幅画面？尝试着给每一幅画面命名。

6.质疑。课堂学习】

选择一幅画面，从如下几方面侧重赏析：a.写了哪些景物？b.景物有何特点？c.作者感受如何？d.运用何种手法？

课堂小结】课后巩固】

1．熟读第节。背诵8节的诗句2．完成《锦绣前程》

3.比较阅读：老舍的《济南的冬天》。（选做）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？

学习反思】