教学目标。
1、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。
2、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。
3、能流利地有感情地读课文，并能复述。
教学重难点：能流利地有感情地读课文，并能复述。
课前准备：课件
课时安排：2课时。
第一课时。教学目标：
1、 正确流利的朗读课文。
2、 认识本课生字，练习说话。
教学重点：能将课文的大致内容复述出来。
教学过程：第二课时。
教学目标：1、 复述课文。
2、 巩固生字词语。
教学重难点：尝试复述课文。
教学过程：课后反思：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，因此，从一年级开始逐渐培养学生提问题的能力显得格外重要。
在这一教学设计当中，我就有意识地渗透这个理念。在教学例题中，引导学生提出问题，诸如：小猴子下山的目地？
初步培养学生的提问和表述能力。部分学生的语言表达能力还是不错的，能够完整地说出故事梗概。我觉得，对于课文内容的描述需要循序渐进，便在五分钟规定时间内，让学生自由朗读，而后出示填空题，互相讨论：
“小猴子下山，先来到再走到又走到往回走的路上它看见小兔子跑进最后小猴子只好有了梯度，学生的参与面更广了。
人教版小学语文一年级下册教案小猴子下山
18 小猴子下山。教学目标。1.认识12个生字，会写7个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.看懂图意，理解课文内容，知道小猴子最终一无所获的原因。重点 难点。重点认识生字，读准字音。突破方法学生多读多练。教师指导。难点正确 流利地朗读课文，理解课文内容。突破方法学生反复朗读课文，认真分析课文...
一年级语文《小猴子下山》教学设计
课堂教学设计。学科课题。语文。班级。1.2第一课时。人数执教。日期。小猴子下。课时山。教研组长签字。教学目标。一 教学目标。1.正确 流利 有感情地朗读课文，练习讲故事。2.认识本课的生字，正确书写本课生字。3.理解故事内容，引导学生在交流读书体会的过程中明白做事要专心，不能半途而废的道理。4.学习...
一年级《小猴子下山》教学设计
一年级 小猴子下山 教学设计。一年级 小猴子下山 教学设计。一 激趣入课。1 同学们，喜欢小猴子吗？2 你在什么地方看到过小猴子？它们给你留下了什么样的印象？3 小猴子的家常常安在山上的树林里，可是，时间一长啊，小猴子就觉得树上的野果吃腻了，山上也不好玩了，它想下山去好好玩玩，顺便找点好吃的东西。4...