最新整理小学一年级语文《小猴子下山》教案。
教学目标：1．总结课文，教育学生把道理落实到自己的日常生活中去。2．有感情地朗读课文。教学过程：（一）复习检查①课堂作业本。②按课文内容填空。（二）朗读课文。
1）找出课文中带“一”的词语，指导读“一”的变调：一天一只一块一斤一片。
2）指名朗读：小猴子看见好东西时，“非常高兴”，应满脸带笑地读，动作词要读清楚，最后一节要读出小猴子懊丧。伤心的心情。（指名读--小组轮读一一齐读）（三）讨论总结。
为什么小猴子下山，最后一样东西也没有得到；只好空着手回家去？读了这个故事，你懂得了什么道理？（四）联系实际。
在平时的学习生活中，你做过像小猴子这样的事吗？以后打算怎么做？（联系自己的实际情况谈谈）
小结：在我们的学习生括中，不要喜欢一样就丢掉另一样，一定要做好一件事再做另一件事；做到有始有终，有明确目的。这样才能把事做好，有所收获。（五）课堂练习。
1）（课堂作业）①，照样子把句子说完整。（2）练习用“又。又。说话。
小学一年级语文下册《小猴子下山》教案
小学一年级语文下册 小猴子下山 教案 篇一 教学目标 1 知道故事内容，能复述这个故事。2 能理解 掰 摘 抱 等动词，感受动词使用的准确性。3 知道小猴子下山教给的道理 做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。4 能续编故事 小猴子第二次下山 教学重点 能用 走到 看见 的句式复述故事。知道做事...
人教版一年级语文备课小猴子下山
教学目标。1 从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。2 认识生字 猴 块 非 扛 棵 桃 扔 捧 圆 可 林，会用 又 又 蹦蹦跳跳 并初步学会运用量词 一只 一块 一个 一棵 3 能流利地有感情地读课文，并能复述。教学重难点 能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备 课件 课时...
一年级语文《小猴子下山》教学设计
课堂教学设计。学科课题。语文。班级。1.2第一课时。人数执教。日期。小猴子下。课时山。教研组长签字。教学目标。一 教学目标。1.正确 流利 有感情地朗读课文，练习讲故事。2.认识本课的生字，正确书写本课生字。3.理解故事内容，引导学生在交流读书体会的过程中明白做事要专心，不能半途而废的道理。4.学习...