小学一年级语文下册课文18、小猴子下山教学设计。
一、教学目标。
一）知识目标：
1、认识“猴、结”等13个生字。
2、会写“块、非”等7个字。
二）能力目标。
正确、流利、有感情地朗读课文。
三）情感目标：懂得做什么事情又要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成的道理。
二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
三、教学难点：理解课文。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法。
五、教学**：教学挂图，生字卡片，课件。
六、教学时间：三课时。
教学过程。第一课时。
一、导入谈话。
你喜欢小猴子吗吗？你知道小猴子在山上呆久了，当他下山来了，会做什么吗？
同学们，今天我们学习的课文就是关于小猴子下山的。
二、课件出示或者**出示本课的插图。
老师板书课题《小猴子下山》，请大家把课题读两遍。这是一篇童话，讲的是一只可爱的小猴子的故事。让我们去读课文。
三、学习生字
一）初读课文。
1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
2、一边读一边圈出本课的生字。
二）学习生字。
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
hóu jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī kuài fēi chánɡ
猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追块非常。
wǎnɡ ɡuā jìn kōnɡ
往瓜进空 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如。
学习生字坡：音节：两拼音节，偏旁：提土旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
多音字。kònɡ 有空。
空 kōnɡ 天空
jiē 结满。
结 jié 团结
反义词。空——满是——非进——退非常——平常。
近义词。非常——十分特别格外 ，看到——见到。
三）我书中的组词。
请学生圈出本课中的生字组词。
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字。
一）带拼音朗读生字。
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。
2、学生领读。（一课一领读）
二）去掉拼音朗读生字（我会读）
齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——**车读。
五、我会读(课后朗读)
1、学生一起朗读。
2、开会车朗读。
六、考一考你。
汉字魔术。写偏旁。
猴——（结——（追——（
摘——（蹦——（满——（
加偏旁。主井。
工——（反义词。
满——（退——（是——（
七、升华学习。
游戏：摘果子游戏。
老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。
八、小结。1、今天我们一起学习了什么？
2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字。
4、初读了课文。
九、下节课我们做什么？
1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时。一、复习检查。
找一找游戏：我在那里？
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字**贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文，初悟课文。
一）老师示范朗读课文，看**或者课件出示短文插图。
二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。
三、分析课文，深悟课文。
1、让学生说一说课文有几个自然段？（5个自然段）
2、你是怎样确定的？（这篇课文有5个段落开头空两格处）
3、同学们齐读第一自然段。
1）请同学说一说第一自然段有几句话？（2句话）
2）你是怎么确定的？（这个自然段只有2个句号。）
3）小猴子干什么了？（下山来）
4）他走到**？（玉米地里）
5）小猴子看见什么了？（看见玉米又大又多，非常高兴）
6）然后小猴子又干什么了？（掰了一个玉米，扛着往前走）
7）第一自然段写小猴子下山经过玉米地，就掰了一个玉米，扛着往前走。
4、请女生一起读第二自然段，男生听着，听她们读得对不对。
1）请同学说一说第二自然段有几句话？（2句话）
2）你是怎么确定的？（这个自然段只有2个句号。）
3）小猴子扛着玉米干什么了？（往前走）
4）他走到**？（走到一棵桃树下）
5）小猴子看见什么了？（看见桃子又大又红，非常高兴）
6）然后小猴子又干什么了？（扔了玉米，去摘桃子）
7）第二自然段写小猴子扔了玉米，去摘桃子。
5、请男生一起读第三自然段，女生听着，听他们读得对不对。
1）请同学说一说第三自然段有几句话？（2句话）
2）你是怎么确定的？（这个自然段只有2个句号。）
3）小猴子捧着几个桃子干什么了？（往前走）
4）他走到**？（走到一片瓜地里）
5）小猴子看见什么了？（看见西瓜又大又圆，非常高兴）
6）然后小猴子又干什么了？（扔了桃子，去摘桃子）
7）第三自然段写小猴子扔了桃子，去摘西瓜。
6、学生一起读第四自然段。
1）请同学说一说第四自然段有几句话？（2句话）
2）你是怎么确定的？（这个自然段只有2个句号。）
3）小猴子抱着一个西瓜干什么了？（往回走）
4）小猴子看见什么了？（看见一只小兔子，蹦蹦跳跳的，真可爱）
5）然后小猴子又干什么了？（扔了西瓜，去追小兔子）
6）第四自然段写小猴子扔了西瓜，去去追小兔子。
7、学生一起读第五自然段。
1）请同学说一说第五自然段有几句话？（2句话）
2）你是怎么确定的？（这个自然段只有2个句号。）
3）小白兔抱去**了？（跑进树林不见了）
4）小猴子干什么了？（看见一只小只好空着手回家去）
5）第五自然段写小猴子去追不到小兔子，只好空着手回家了。最后小猴子什么也得到。
8、老师总体提问。
1）读完这篇课文，为什么小猴子空着手回家了？（因为小猴子做事不专心，最后一事无成。
学生自由说，然后老师总结：这是一篇知识童话，讲的是一只小猴子下山，先掰了一个玉米，有看见桃子，西瓜，小兔子，见一个爱一个，扔下这个去抓那个，最后什么也没有得到的故事。教育我们做什么事情又要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成的道理。
玉米—— 又大又多——掰，扛
小猴子下山桃子——又大又红——仍，摘，捧空手而归。
西瓜——又大又圆——仍，摘，抱一事无成。
小兔子——蹦蹦跳跳——仍，追。
四、朗读课文，感悟课文。
学生齐读——男生读——女生读——分行读。
五、灵活朗读。
接力朗读：五个人一小组，进行角色朗读。
六、考一考你。
照样子写一写。
例、小猴子什么也没得到，只好空着手回家去。
1妈妈星期日公司有事。我只好。
2、我今天生病了，妈妈只好。
七、课文升华。
续写故事：小猴子第二次下山。
小猴子第二次下山，他会怎么做呢？发挥你的想象力，写一写，不会写的字用拼音代替。
八、小结。1、今天我们一起学习了什么？
2、学生说。
3、学习了朗读和分析课文。
九、下节课我们做什么？
1、下节课我们将进行写字教学。
2、同学们回家可以把课文读给爸爸妈妈听。
第三课时。一、复习导入。
玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。
2、指导写字。
一）指导书写汉字块。
1、笔顺。1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“块”共7笔。
2）老师边写边示范。
3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字。
1）描红。2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词。1）让学生说一说怎样组词。
2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
3）学生自己选择一个组词写在书上。
4）老师在田字格里书写组词。
5）学生在田字格里练习书写组词。
二）指导书写汉字非。
1、笔顺。1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“非”共8笔。
2）老师边写边示范。
3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字。
1）描红。2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词。1）让学生说一说怎样组词。
2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
3）学生自己选择一个组词写在书上。
4）老师在田字格里书写组词。
5）学生在田字格里练习书写组词。
三）指导书写汉字常。
1、笔顺。1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“常”共11笔。
2）老师边写边示范。
3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字。
1）描红。2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词。1）让学生说一说怎样组词。
2）老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
3）学生自己选择一个组词写在书上。
4）老师在田字格里书写组词。
5）学生在田字格里练习书写组词。
四）指导书写汉字往。
1、笔顺。1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“往”共8笔。
2）老师边写边示范。
3）学生在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字。
1）描红。2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
一年级下册课文讲解18课
18课 四个太阳 1 自主读课文5遍。2 读完课文把生字宝宝读认5遍第一关我会认。挂街熟伙伴尝甜温冻脸因季苹果熟了。第二关我会认读。挂着尝尝冻僵温暖香甜因为应该街道伙伴笑脸季节步行街。第三关我会读。1 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。2 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。3 噢！画个彩色...
一年级语文下册阅读题小猴过生日
一 阅读短文，回答问题。一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝小猴生日快乐。蚕姑娘送来了一些丝绸。小猴说 谢谢！蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说 谢谢！老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说 我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。老鼠只好灰溜溜地走了。1 这篇短文共有 个自然段。...
小猴游园记一年级作文
小猴游园记。星期六一大早，晴空万里，气候宜人。小熊明明和小猴亮亮约好去白玉公园游玩。他们来到公园大门前，啊！刚改造的白玉公园可真漂亮！银白的大门，绿色的护栏，白绿搭配，非常显眼。进了里面更是美丽，园里种满了树木花草，五颜六色令人心旷神怡，几只小鸟叽叽叽喳喳响亮地叫了起来，仿佛是欢迎他们的到来。公园有...