生：想。
师：请同学们打开课本95页，自由读一遍课文，不会的生字怎么办呢？
生：借助拼音，自由读一遍课文。
师：（课件出示生字）谁会读这些生字词呢？
指名读(学生评价，正音）
视色光孙动。
城葫芦娃宝。
生： 生齐读全部生字。
师：老师把他们的拼音帽子摘掉后你还会读吗？
生：（课件出示生字）（读去掉拼音的生字）
师：这些生字中有一个三拼音节，谁能找出来？
生：光（个别读、齐读）
师：怎样记住这些字，做游戏归纳识字方法。
师：（课件出示词语）
大风车七色光动画城孙悟空葫芦娃宝莲灯唐老鸭米老鼠。
生：**车读。
师：我们增加难度，把生字宝宝放到课文中，你们还会读吗？
生：个别读课文。
师：他读得怎样，谁来说说。
生：大声。师：我们读书不仅要大声响亮，而且要处理好停顿，还要注意重音。
师：范读。生：齐读课文。
师：同学们知道有什么是闪着的吗？
师：（课件出示）星星。
生：星星。师：怎样才是追赶？课件出示：唐老鸭追赶米老鼠。
师：同学们课间能这样追赶吗？为什么？
生：不安全、会摔跤等。
师：齐读追赶。
师：师举起手示范，老师这是什么动作？
生：举起。师：请把你的手举起来，一起来读读这个词举起。
师：加上动作读最后一句。
师：拍手再把课文读一遍。
师：生字宝宝玩累了，回家休息了，可是有四个生字宝宝还不肯走，它们想留在这里看看哪个小朋友能把它们正确工整地书写到田字格里。（课件出示“七、米、车、光”） 你觉得哪个生字宝宝最难写？
生：我觉得“米”字难写。
生：我觉得“光”字难写。
生：我觉得“车”字难写。
师：我们先来看看“米”和“光”这两个字怎么写。
“光”的笔顺是竖—点—撇—横—撇—竖弯钩；
“米”的笔顺是点—撇—横—竖（还要注意竖要写长一点）—撇—捺。
师： “车”字先写横，再写撇折，然后写横，这一横要比上面一横长一点，最后写竖，竖不能穿过第一笔横。
师：还有一个“七”字，它的第一笔横要写得有点向上斜，最后一笔竖弯钩。
生：学生写课本第95页生字，师巡回指导。
师：这些生字宝宝我们都会读会写了，谁可以给这些字组词？
生：个别说。
师：谁可以像老师一样给它组个词，并用这个词说一句话。（出示卡片）车——汽车——操场上停放一辆汽车。
生：选择自己喜欢的口头组词并造句。
师：说出节目的名字（课件出示“七巧板，大耳朵图图，少儿频道、小小智慧树、喜洋洋与灰太狼、大力少年、钢甲卡卡龙”）。
师：生活中还有很多好的认字方法，比如：（上街可以认字，看食物包装袋可以认字，看广告可以认字……）
师：只要我们留心周围的事物，处处都可以认字。
板书：光七。米车。
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2019 2020年一年级语文上册边看电视边识字1教学实录语文。s版。准备谈话 1 听说同学们认识了很多生字，谁来说你认识了哪些字？2 谁来说说我们在识字一学过了哪些识字方法？一 引入新课。1 刚才有小朋友说识了很多识字方法，出示课件 这们小朋友的识字方法是什么？看电视 2 出示 电视 这个词谁会读...
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