华文版小学一年级下册书法教案

发布 2023-03-27 05:54:28 阅读 8555

第1课竖心旁

教学目标及教学重难点:

教学目标:1、了解竖心旁的写法,结构的组成。

2、通过**,引导学生了解书法的乐趣。

教学重点:如何在书写过程中表现竖心旁的特征。

教学难点:感受汉字的美。

设计理念:本节课通过多**演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。教学过程中,采用引导学生**的方式进行学习,激发学生的学习兴趣。

教学过程:揭示课题和教学目标:

1、 今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁,熟悉笔画的写法和运用。

2、 学生先自己**就学习。

讨论并研究本课内容。

同桌讨论。理解偏旁的字体和写法。重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。

共同讨论:常见的竖心旁的笔病:

1 左点过高,点与竖画间距过大,点法错误,竖画弯曲倾斜。

2 中竖过长,左右间距不匀,横折钩过低。

书写练习:第一轮练习,先示范后学生描红。

第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。

课堂小结:本课通过学习,我们知道竖心旁的写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。

第8课单人旁双人旁。

教学目标及教学重难点:

教学目标:1、 了解单人旁和双人旁的写法,结构的组成。

2、 通过**,引导学生了解书法的乐趣。

教学重点:如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。

教学难点:感受汉字的美。

设计理念:本节课通过多**演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。教学过程中,采用引导学生**的方式进行学习,激发学生的学习兴趣。

教学过程:揭示课题和教学目标:

今天我们一起来学习和研究单人旁和双人旁。通过学习要单人旁和双人旁,熟悉笔画的写法和运用。学生先自己**就学习。

讨论并研究本课内容:

同桌讨论:理解偏旁的字体和写法。重点探索“值、倍、佳、偷、彻、彼、律、徒”的写法规律。

共同讨论:常见的单人旁和双人旁的笔病:

撇画过平,过斜,竖画偏走,偏右。

两撇雷同,第二撇偏右,两撇间间距过大。

书写练习:第一轮练习,先示范后学生描红。

第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。

课堂小结:本课通过学习,我们知道单人旁和双人旁的写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。

第10课木字旁禾木旁。

教学目标及教学重难点:

教学目标:1、了解木字旁和禾木旁的写法,结构的组成。

2、通过**,引导学生了解书法的乐趣。

教学重点:如何在书写过程中表现木字旁禾木旁的特征。

教学难点:感受汉字的美。

设计理念:本节课通过多**演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。教学过程中,采用引导学生**的方式进行学习,激发学生的学习兴趣。

教学过程:揭示课题和教学目标:

今天我们一起来学习和研究《木字旁禾木旁》。通过学习木字旁禾木旁,熟悉笔画的写法和运用。

学生先自己**就学习。

讨论并研究本课内容。

同桌讨论:理解偏旁的字体和写法。重点探索“材桂栋柜,稳租程稍”的写字规律。

共同讨论:常见的木旁和禾字旁的笔病:

竖画偏左,点画过高,撇画下垂,横画偏低。

竖画偏左,点画过高,撇画过垂。

书写练习:第一轮练习,先示范后学生描红。

第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。

课堂小结:本课通过学习,我们知道木旁和禾字旁的写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。

第11课示字旁衣字旁。

教学目标及教学重难点:

教学目标:了解示字旁和衣字旁的写法,结构的组成。

通过**,引导学生了解书法的乐趣。

教学重点:如何在书写过程中表现示字旁和衣字旁的特征。

教学难点:感受汉字的美。

设计理念:本节课通过多**演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。教学过程中,采用引导学生**的方式进行学习,激发学生的学习兴趣。

教学过程:揭示课题和教学目标:

今天我们一起来学习和研究第16课《示字旁衣字旁》。通过学习要示字旁和衣字旁,熟悉笔画的写法和运用。

学生先自己**就学习。

讨论并研究本课内容。

同桌讨论:理解偏旁的字体和写法。重点探索“神祖社礼,被补袍衬”的写法规律。

共同讨论:常见的示字旁衣字旁笔病:

上点偏左,竖画偏右,上点与横撇间距过大,撇画过垂,上点偏左,右侧两点过低,撇画过长、过弯。

书写练习:第一轮练习,先示范后学生描红。

第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。

课堂小结:本课通过学习,我们知道示字旁和衣字旁的写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。

第2课提手旁。

一、教学目标:

1.初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。

2.了解带有这个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二 、教学过程:

1.写写偏旁。

通过练习,初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。

提手旁:短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处;提与竖钩相交,左边长,右边短。

2.描描写写。

指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写。

择,左窄右宽。又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁。

梢,左窄右宽。右边月一撇改为竖,并穿过方格中心点。

3.自己练练。

三 、 例字指导

掘,左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜,要写得短些,第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇,撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。

搜,左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺,不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛,捺要舒展。

扒,左长右短。八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横;

第3课女字旁的练习。

教学内容】女字旁及女字旁的变化练习。

教学目标】1.知识与能力:通过**女字旁的特点,培养学生读帖观察、分析结构,总结书写规律的能力,把字写得美观大方,养成“提笔即写字”的习惯。

2.过程与方法:通过讨论、合作、**的学习方式,掌握女字旁汉字的书写技巧。

3.情感态度与价值观:鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。

教学重点】指导学生写好女字旁的字,提高分析能力,掌握书写技巧。

教学难点】指导学生自主分析常见错误,用细致耐心的品质写好每个字。

教学过程】课前展示名家硬笔书法作品。

师生问好。一)教学“女”。

1.提问:今天我们的学书内容是“女”。同学们请看。

2.学生交流。分析“女”。

象形。甲骨文字形,像一个敛手跪坐着的人形。(如图)

独体字。笔顺。

组词。过渡:同学们说得很好。请同学们拿出铅笔,我们来书写“女”。

注意姿势:头正身直臂开足安,一尺一拳一寸。

板书“女”。

3.学书“女”的起笔:撇折。(出示)p23

1)讲解:基本特征——头重、折方、尾重。

书写提示——撇由撇加长点组成,撇与长点夹角约90度。

书写方法——稍顿后向左下撇,由轻渐重向右下行,略顿后收笔。

2)请同学们跟我做手势,用手势表示90度的转动。

范写。学生临摹。评讲。

4.教学“女”的写法。

范写。学生讨论,书写要点。把握几个要点:“垂线”、“折点”、“中点”等。

师引导,生临摹。

二)教学“女”字旁。

女”与“女”字旁的比较,由学生讨论说出书写要领。

1.基本特征:内紧外松。

2.书写方法:撇要长,点要短;下撇要与上撇平行;横画要改长挑。

3.书写提示:女字旁的下面左低右高,撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。(答出自己的观点即可,重点讲解书写技巧。)

三)女字旁的字,分类比较。

1.我会写:女字旁的字。妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿。

归类。左右结构、上下结构。

2.书写指导:左窄右宽、上窄下宽。

四)学生练习,师巡视,纠正书写姿势。

3.写字比赛。配轻**。师巡视,指导。

4.评讲。请同学们看看这几位同学的作业,给予中肯的评价。

1)请同学们用铅笔,在自己写得好的字上画红圈圈。

2)有选择性地选几个学生的作品,进行集体品评、教师评价,评出优胜者,发放奖。

五)总结。今天我们重点学习了女字旁的书写方法。那么,你今天有哪些收获或要改进的地方呢?大方地说一说自己的练字心得,与大家交流不足,分享成功的体验。

让学生充分地说。

组织教学。 课件**:《写字歌》。

六)艺术创作。“提笔即写字”,老师平时比较爱好书写,经常在空余时间写一点书法作品,今天给同学们带来几幅,同学们感兴趣的也可以自己进行艺术创作,拿出课前发的小纸片。一笔一画学写字,一生一世做真人。

希望同学们都能爱上写字。

第4课绞丝旁。

一教学目标。

1.掌握绞丝旁的书写要领。

2.了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。

3.写好“纠”、“纤”、“级”、“纪”,写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示。

1.复习前课内容。先让学生写“尼”、“启”两个字,写后评价,让学生说说写好“尼”和“启”这两个字要注意什么?然而再矫正书写。

2.新课指导。

出示绞丝旁例字,或教师黑板上放大示范书写,引导学生观察。要求:仔细观察两个撇折的上下位置。

3.书写指导。

1) “写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

绞丝旁:分三笔写成,两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行,提笔不宜太长。

2)“小博士”信箱。本节关键词是:“紧缩字形”。

一个偏旁部首,当作为一个字的更小单位时,它所占据的空间往往只有一个字的三分之一,四分之一,甚至更少。所以书写时需要“紧缩字形”,来达到整体字形的和谐。

三例字指导。

纠”,左右结构,左右等高等宽,右部先写竖提,再于绞丝旁头部齐平处写竖,竖为末笔,一般为悬针。

纤”,左右结构,左窄右宽,左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁,使字形紧凑,但两部分不接触。

级”,左右结构,左窄右宽,右部“及”为竖撇,并注意与横撇的变化,横撇的撇作内收状,捺放开。

纪”,左右结构,左窄右宽,右部略短。竖弯钩的弯钩向右伸展。

第5课言字旁。

教学内容:言字旁的写法

教学目标:初步掌握言字旁这个偏旁的书写要领:

通过观察例字“请”了解从而让学生把例字写得美观、端正、左右协调。从中培养学生的观察能力、分析能力。

教学难点:1.正确运用毛笔的使用方法,熟练的掌握中锋和侧锋的技法;

.学会相关字的写法;

.简单掌握个别字的结构特点,了解汉字的比例关系。

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