册书法教案()”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持！(此文档为word格式，**后您可任意编辑修改！)第1课竖心旁教学目标：
1、了解竖心旁的写法，结构的组成。2、通过**，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。教学难点：感受汉字的美。设计理念：
本节课通过多**演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生**的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。教学过程：
揭示课题和教学目标：
1、今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心。
旁，熟悉笔画的写法和运用。2、学生先自己**就学习。讨论并研究本课内容同桌讨论。
理解偏旁的字体和写法。重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。⑵共同讨论：
常见的竖心旁的笔病：
左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。②中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。课堂小结：
本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。第2课提手旁。
一、教学目标：
1．初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程：1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。
梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3．自己练练。
三、例字指导。
掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。
搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。
扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；第3课女字旁。
教学内容】女字旁及女字旁的变化练习【教学目标】
1．知识与能力：通过**女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。
2．过程与方法：通过讨论、合作、**的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。
3．情感态度与价值观：鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
教学重点】指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。
教学难点】指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。【教学过程】
课前展示名家硬笔书法作品。师生问好。（一）教学“女”。
1．提问：今天我们的学书内容是“女”。同学们请看2．学生交流。分析“女”。
象形。甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。（如图）独体字。笔顺。组词。
过渡：同学们说得很好。请同学们拿出铅笔，我们来书写“女”。
注意姿势：头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。板书“女”。3．学书“女”的起笔：撇折。（出示）p23（1）讲解：基本特征——头重、折方、尾重。
书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。
2）请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。范写。学生临摹。评讲。4．教学“女”的写法。范写。
学生讨论，书写要点。把握几个要点：“垂线”、“折点”、“中点”等。
师引导，生临摹。（二）教学“女”字旁。
女”与“女”字旁的比较，由学生讨论说出书写要领。1．基本特征：内紧外松。
2．书写方法：撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。
3．书写提示：女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。）（三）女字旁的字，分类比较。
1．我会写：女字旁的字。妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿归类。
左右结构、上下结构。2．书写指导：左窄右宽、上窄下宽。
（四）学生练习，师巡视，纠正书写姿势。3．写字比赛。配轻**。
师巡视，指导。
4．评讲。请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。
1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，评出优胜者，发放奖（五）总结。
今天我们重点学习了女字旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。让学生充分地说。
组织教学。课件**：《写字歌》。
六）艺术创作。“提笔即写字”，老师平时比较爱好书写，经常在空余时间写一点书法作品，今天给同学们带来几幅，同学们感兴趣的也可以自己进行艺术创作，拿出课前发的小纸片。一笔一画学写字，一生一世做真人。
希望同学们都能爱上写字。
第4课绞丝旁一教学目标。
1．掌握绞丝旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“纠”、“纤”、“级”、“纪”，写得正确、端正、比例恰当。二教学提示。
1．复习前课内容。先让学生写“尼”、“启”两个字，写后评价，让学生说说写好“尼”和“启”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。2．新课指导。
出示绞丝旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察两个撇折的上下位置。3．书写指导。
1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
绞丝旁：分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。
2）“小博士”信箱。本节关键词是：“紧缩字形”。
一个偏旁部首，当作为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。
三例字指导。
纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。
纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。
级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。
纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。竖弯钩的弯钩向右伸展。
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华文版小学一年级下册书法教案
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