体育东路小学2012学年第二学期一年级体育课第一周教案班级：一年级（1）（2）（3）(4)教学。
内容队列队形练习游戏：1、认识左右前后2、快快集合教学。
目标。1．认知目标：通过队形队立的学习，100%学生建立规范意识。
2．技能目标：学生通过看老师手势进行排队的学习，100%的学生可以找到队伍并快速排好。3．情感目标：
学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
课的结构时间教学内容教师引导学生活动组织形式与要求时间次数准备部分七分钟。
钟。一、课堂常规：
集合，整队，师生问好，宣布课的内容。二、“找朋友”。
三、准备活动。
1、整队，师生问好。
2、教师讲述游戏方法及要求，强调安全后组织学生做游戏。（奖励优胜组。）
3、教师强调安全后，并领做模仿操，在领做过程中，进行语言提示。（奖励表现优秀的学生。）
1、学生在指定的位子集合，认真听讲。
2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐，并面对老师站立。
3、学生模仿动作并跟做模仿操。
1、要求：集合做到快速、安静、注意力集中。
老师（图1）
2、要求：反应快速，不能推挤，避免碰撞、注意安全。组织形式：四列横队。（图2）3、要求：
积极参与，生动形象，气氛活跃。组织形式：
四列横队。（图2）30”分二十九分钟。
一、小游戏：左右前后。
二、快快集合5—1《纵队与横队》
重点：能看手势站成横队或纵队。难点：
站位准确，间隔距离适宜，与教师、同伴密切配合，逐渐达到快、静、齐。
1教师讲解游戏方法：两人1组自由组合，其中参照者举起左手站立不动，另一人听老师报方位后迅速的找到方位并站好。
1、熟悉老师的集合口令和手势，学站四列横队及对齐方法。2、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。3、组织学生投入到游戏活动中去。4、对游戏**现的问题，立即纠正。
5、引导学生正确参与游戏。6、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生注意力集中，积极参与游戏。
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
2人一组自由组合。
要求：善与思考，敢于尝试；听从指挥，行动迅速；友好相处，互帮互助；大胆展示，公正评价；避免碰撞，注意安全。
组织队形：横队：（图2）
老师四分钟。
1、放松活动。
2、讲评：鼓励性评价学习情况。
3、下课，收还器材。1、引导活动，表扬优秀学生或小组。（强调安全）2、评价本次课情况。
3、师生再见，1、随**放松练习。2、积极发言，听教师讲评。
3、师生再见，帮老师收还器材。1、要求：自然轻松，友好合作，身心愉悦。
体育东路小学2012学年第二学期一年级第二周体育课教案。
班级：一年级(1)（2）(3) (4)教学内容。
1．队列队形：《纵队与横队》2．游戏：接力赛跑“保卫军旗”教学。
目标。1．认知目标：通过纵队与横队的学习，100%学生能说出纵队与横队的区别，并有一定的方向感，初步建立规范意识。
2．技能目标：学生通过纵队与横队的学习，100%的学生可以站成纵队和横队，90%的学生能快速、准确的站成纵队和横队。
3．情感目标：学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
课的结构时间教学内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数准备部分七分钟钟。
一、课堂常规：
集合，整队，师生问好，宣布课的内容。二、“找朋友”。
方法：让学生快速站好队。
三、准备活动操：共七节（4×8拍）。
1、整队，师生问好。
2、教师讲述游戏方法及要求，强调安全后组织学生做游戏。
奖励优胜组。）
3、教师强调安全后，并领做模仿操，在领做过程中，进行语言提示。（奖励表现优秀的学生。）1、学生在指定的位子集合，认真听讲。
2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐，并面对老师站立。
3、学生猜出模仿的动作名称并跟做模仿操。
1、要求：集合做到快速、安静、注意力集中。
老师（图1）2、要求：
反应快速，不能推挤，避免碰撞、注意安全。组织形式：四列横队。（图2）
3、要求：积极参与，生动形象，气氛活跃。组织形式：四列横队。（图2）30”分。
二十九分钟。
一、队列队形：5—1《纵队与横队》
重点：能看手势站成横队或纵队。难点：
站位准确，间隔和距离适宜，与教师、同伴密切配合，逐渐达到快、静、齐。
二、游戏：接力赛跑“保卫军旗”（图4）。
方法：将学生平均分成四队，各成一路纵队站在各跑道起点线后，点4名学生到圈内当护旗手，游戏开始，各排头跑出，与护旗手换岗，原护旗手快速跑回拍第二人的手后站到队尾；依次进行，以先举起军旗的队为胜。1、引导学生用语言表述纵队和横队的区别。
2、熟悉横队集合口令和手势，学站四列横队及对齐方法。3、游戏：“快快集合”。
4、游戏：“拔河”。
5引导学生找“︱”和排列规律，熟悉纵队集合口令和手势，学站四路纵队及对齐方法。6、游戏：“我是木头人”
1、讲解游戏方法与规则，提出要求，强调安全。2、请几名学生配合老师示范游戏方法。
3、组织接力跑比赛，随时处理游戏中的突发事件。
4、对比赛进行评价。
随时奖励表现突出的学生和优胜小组。）1、学生尝试练习找答案。2、根据教师口令、手势，集体练习站横队，学习对齐方法。3、全体参与游戏。4、学生分组游戏。
5、根据教师口令、手势，集体练习站纵队，学习对齐方法。6、全体参与游戏。7、学生自评互评。
1、了解游戏方法、规则，注意安全。2、学生仔细观察，熟悉比赛路线。
3、按要求完成接力跑游戏。
4、互相评价。1—7、要求：
善与思考，敢于尝试；听从指挥，行动迅速；友好相处，互帮互助；大胆展示，公正评价；避免碰撞，注意安全。
组织队形：横队：（图2）
老师纵队：（图3老师1、要求：
遵守规则，团结协作，注意安全。场地安排：（图4）(12’)1次30’’四分钟。
1、放松活动：
2、讲评：鼓励性评价学习情况。
3、下课，收还器材。1、引导活动，奖励优秀学生或小组。（强调安全）
2、评价本次课情况。
3、师生再见，安排学生收器材。（注意安全）1、随**放松练习。
2、积极发言，听教师讲评。
3、师生再见，帮老师收还器材。1、要求：自然轻松，友好合作，身心愉悦。组织形式：四列横队（如图2）
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