《家》执教者：教学过程]
一、谈话导入，揭题。
1、师：小朋友，你们猜猜这是什么字？（出示ppt）古体字：家（外面像一座房子，里面像一头小猪，古时候的人认为住在房子里，吃着香喷喷的猪肉，是一件幸福的事情，家就会很温馨。
师：所以这就是“家”，当然了，现在的“家”字可不是这样写的，小手伸出来，跟着老师一块儿写。（板书课题：5 家）
2、师：我们每个小朋友都有自己的家，那你喜欢自己的家吗？为什么？（生自由说）
生：我喜欢自己的家，因为我的家里有爱我的爸爸妈妈。
生：我爱我的家，因为家里有我心爱的小床。
生：我爱我的家，因为家里有我一个大书柜，里面都是我爱读的书。
生：我爱我的家，因为我的家里有好多好玩的玩具。
师：小朋友们说得真好。(再次读课题)，你能读出家的温暖吗？
黄老师也很爱自己的家，因为我的家很有爱，所以都是满满的幸福。我们来看看这些小朋友，你们认识他们吗？（出示白云、小鸟、鱼儿、种子的卡片），请你们自由读一读，找找他们的家在哪？
并把生字词圈出来。
师：请听黄老师来读一读，你们给黄老师打几分？
师：接下来请同学们像黄老师一样流利的把这篇文章再读一遍。（齐读）
3、师：接下来黄老师想考考你们，看看这些词你们都会读了吗？（ppt）
lán tiān bái yún xiǎo niǎo
蓝天白云小鸟
zhǒng zi shù lín ní tǔ
种子树林泥土。
yú er xiǎo hé zu guo
鱼儿小河祖国。
二、学习生字。
1、 师：白云的家在哪呀？
生：在蓝天。（出示ppt，“白云“换颜色）
师：让我们都做一朵美丽的白云，把自己的家介绍给大家。
生：蓝天是白云的家。
师：接下来黄老师想采访你们这些白云，为什么喜欢住在蓝天上呢？
师：你们能用什么办法让我记住你们这些可爱的“白云”吗？
板书：bái yún
白云 师：谁来试试拼读这个词语？（给予拼读学生进行表扬）
师：谁来说说“白”字由什么加什么可以得到呢？那“云”呢？
师：跟着老师一起写“白”字，一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，五笔横，（共5笔）
师：那“白”字除了可以跟“云”字组成词语，还可以跟谁组成词语呢？
生：白色。生：黑白（师：这是一个相反词，说得很棒！）
生：白发……
师：小朋友很聪明，组的词语都很好，给自己表扬一下！（全班进行自我表扬）
师：接下来写“云”字。
师：一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔点，共4笔。
师：谁来给“云”字组词呢？
生：云朵。生：云彩。
生：乌云。师：同学们真棒！接下来打开语文书85页，给“白”、“云”字描红。
2、师：小鸟的家在哪呢？
生：在树林里。（出示ppt）
师：鸟儿在树林里做什么呀？
生：搭窝、生长、飞翔。
师：如果你是一只小鸟，生活在树林里，你感觉怎么样呢？（生：快乐）请你用快乐的语气来读一读这行话。
生：树林是小鸟的家。
师：树林还可以是谁的家呢？
师：说得真棒！
3、师：还有谁的家找到了呢？它的家在哪？
生：鱼儿的家在小河里。（出示ppt）
师：接下来请同学们自由讨论，说说小河为什么是鱼儿的家呢？
师：哪条小鱼来说说，为什么你要住在小河里？
师：你们住在小河里高兴吗？（请你用高兴的语气来读一读这行话）
生：小河是鱼儿的家。
师：小鱼儿们，你们会读自己的名字吗？（出示ppt“鱼儿”）
师：读得真好。黄老师很喜欢你们这些小鱼儿，所以称你们为“鱼儿”，那你们喜欢小花吗？（生：喜欢）
师：我们可以称小花为什么呢？（小草、小鸟、月亮，出示ppt）
师：小河还可以是谁的家呢？
师：同学们真的很厉害，给3个小朋友都找到了家。
4、师：最后我想问问，我们班的小种子，你们在哪呀？
师：请你开心的告诉我，你们的家在哪呀？
生：（齐读）泥土是种子的家。（出示ppt）
师：你们为什么要住在泥土里，而不住在水里呢？
生：因为种子需要泥土的滋养才能生长。
师：那接下来我们来看看种子是怎么发芽的。（看这是一颗种子发芽长出来了两片叶子，嫩芽在土里生长。（出示ppt）
师：泥土还可以是谁的家呢？
师：说得非常好！请你们看看这幅图像什么字呀？（出示ppt）
师：圆圆的像人的头，一竖像人的身子，两边像人的手。这个就是古体字：子。
师：接下来请一位同学再来把这句话读一读。看看他读得好不好。
师：真棒！他把“种子”读出了轻声。接下来黄老师考考大家，这些词你们会读吗？（出示ppt）读的时候勇敢注意什么呢？
孙子——子孙女子——子女。
师：（出示ppt）就让我们一起来美美的读一读这4行诗，先请女同学来读一读。
师：女孩子读得真美。接下来希望男孩子也能美美的读出来。
师：全班一起来美美的读一遍。
师：读得真棒，真美！那请你们再美美的读读最后一句。
师：大家读得都非常好！那你们知道我们都有一个共同的家，这个家叫做什么呢？
生：祖国（出示ppt）
师：是的，祖国就是我们的大家。接下来我们一起来欣赏祖国的美景。
师：可是为什么说我们是祖国的花朵呢？（出示ppt）
师：我们的祖国山水风景非常美，就像一个大花园一样，那我们是花园里的什么呀？
生：是花园的花朵。
师：对的！所以，我们是祖国的花朵。
师：我们就带着动作，一起美美的把课文5 读一遍。（（出示ppt课文全文，师示范，生跟着做）
师：非常棒，接下来请同学们自己做着动作读一遍课文。（齐读）
师：读得真好！今天我们学了这篇小诗，体会到了家的温馨，明白有家真好，让我们更爱我们的家了！
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