一年级语文下册《荷叶圆圆》教案设计

一年级语文下册《荷叶圆圆》教案设计。

1.借助拼音认真读课文，不认识的字、难读的句子多读几次，把课文读通顺。

2.在教师指导下自学生字新词。(1)当小老师领读生字。(2)去拼音读后齐读。

2.读准下面的词语。水珠摇篮躺着亮晶晶展开翅膀透明停机坪。

三、再读课文，梳理文脉(用时：10分钟)

1.指导学生边读边思考：课文中有4个小伙伴愿意和荷叶交朋友，你能找出他们吗？边读边用圆圈圈出小伙伴的名字。2.指导有感情地朗读课文。

1.带着问题轻声读课文，边读边圈画：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。

2.在教师指导下朗读课文，要带上表情，加上动作，读出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿高兴的心情。

3.用横线在文中画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的话。四、研读第2自然段(用时：8分钟)1.指导学生读第2自然段。2.引导学生理解课文内容。

1)理解“小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”这句话，并。

做动作。2)(出示摇篮图)想一想躺在摇篮里的感觉。(3)指导表达：

小水珠躺在摇篮里会对谁说些什么？(4)请学生再选择自己喜欢的方式来练读这段话。3.

指导学生背诵。

1.读第2自然段，正音、评价。2.在教师指导下理解课文。

1)在教师指导下边做眨眼睛的动作边朗读课文。

2)想象一下躺在摇篮里的感觉，读出小水珠躺在荷叶上快乐、舒服的心情。

3)发挥想象，自由表达。预设：小水珠会对荷叶说：

“谢谢您，荷叶妈妈，躺在您的怀里好舒服啊！”(4)带动作、加表情练习朗读第2自然段。3.

自由练背，全班配上动作齐背。4.根据课文内容填空。

荷叶是小水珠的()。

5.照样子说词语。亮晶晶(abb

式)：五、回归整体，巩固字词(用时：7分钟)1.指导学生再次认读要求会写的生字。2.指导学生写字。

1)指导观察“朵、机”，提示这两个字**最容易写错。(2)教师范写，学生自由练习书写。

3)讲评作业。(4)让学生同桌互评。

1.学生**车朗读生字并组词。2.在教师指导下写字。

1)认真观察字形，找出易错的笔画。(2)观察教师范写，注意易错处。(3)展览作品。(4)同桌互评。

按。笔。

顺。写。

字。朵：机。

一年级语文下册荷叶圆圆教案设计。荷叶圆圆教案设计教学目标 1 认识荷珠等12个生字，会写是朵等6个字。2 正确流利有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。3 培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。教学重点难点 1 识字写字...

一教学重点借助拼音正确流利有感情的朗读课文。二课前准备生字卡片，小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼的课件。三教学课时两课时，本课系第一课时。四教学过程一课前积累。规。二创设情境，导入新课。出示荷叶，同学们，这荷叶多美啊！你觉得这是一张怎样的荷叶？绿油油的大大的圆圆的你们观察...

2019 2020 年第二学期备课分工表。年级一学科语文。周次课时数主备内容主备教师备注。荷叶圆圆。刘川风。课题荷叶圆圆课型新课时2上课时间2020 教学目标1 认识珠摇躺等12个生字，会写亮台美等。7个生字，认识1个偏旁。2 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受体...