【篇一：晨会课行规教案 (5)】
晨会课行规教案第___5__周。
篇二：晨会课教案】
学会抓紧时间。
五（2）教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程：（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：
学会抓紧时间（板书）
（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？
学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。
乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。
丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。
师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。
（四） 经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。
生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。
师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。
（板书并齐读）
生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。 师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）
生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。
师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。
刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。
学生交流：（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。
（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。
（3）利用睡前洗脚时间听英语录音？
师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读。
（五）小结。
师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！
学会抓紧时间。
事先准备做得好，计划安排要周到。
集中注意最重要，不受影响和干扰。
“边角”时间巧利用，学习工作效率高。
《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感。
鲁叶。最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自序中写的那样：我想做这样的老师。
1、让学生喜欢自己课堂的老师。
课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质， 以前自己对看书没有多。
大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺少一种东西，那就是激情。
我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己的精神财富展示在学生面前”
2、一个爱学生、让学生喜欢的老师。
书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，首先自己必须先爱学生。
课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。
3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师。
教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生在校的每一天负责，对学生的一生负责。
《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，告诉我怎样的老师才是一名好老师，并教会我如何成为一名好老师。它像是我教师生涯中的一盏明灯，指引着我成为一名好老师！
篇三：晨会课行规教案 (8)】
晨会课行规教案第___8周。
一年级识字三学讲教案侯晨晨
单元和课题名称 第一单元识字3主备人姓名及单位 王杰小学侯晨晨。1 有感情的朗读课文 背诵课文。教学内容。2 能看图说话。基础性目标。发展性目标 方法 能力 1 有序看图，理解词串，自读 交。教学目标。1 熟练并有感情的朗读词串，认识生字2 联系书中的词语来说说图画内容。流读等形式达到有感情的朗读词...
一年级晨诵上
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。早安，小松鼠。整个早晨，我一直看着你 怎样把每一寸。玲珑的晨光 变作七彩的跳跃，嚼成松子的果香。老师 早安，孩子们。孩子 早安，老师。老师...
一年级晨诵设计
春雨 晨诵教案。一 开启黎明。师 亲爱的孩子们，早上好！生 老师，早上好！师 清晨是一天的开始，是一天工作生活的开端，清晨有饱满的热情和清新的心情，是一天好生活 做好工作的保证。而春雨对植物尤为贵重，春雨贵似油，每到春天，满山的花儿草儿都期盼着春雨下来。二 出示课题，朗读。师 同学们请看黑板上，你们...