《春雨》晨诵教案。
一、开启黎明。
师：亲爱的孩子们，早上好！
生：老师，早上好！
师：清晨是一天的开始，是一天工作生活的开端，清晨有饱满的热情和清新的心情，是一天好生活、做好工作的保证。而春雨对植物尤为贵重，春雨贵似油，每到春天，满山的花儿草儿都期盼着春雨下来。
二、出示课题，朗读。
师：同学们请看黑板上，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。
（设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）
春雨是群小乖乖，夜里悄悄下起来。
浇了禾苗浇花草，浇得草绿花儿开。
师：想不想听听老师怎们读的？
生：想。老师示范。
师：谁想读一读？
学生读。齐读，小组读，多种形式的朗读。
（设计意图：通过多种形式的朗读，加深印象，读熟练。）
三、在朗读中结束。
看天》晨诵教案。
一、开启黎明。
师：亲爱的孩子们，早上好！
生：老师，早上好！
师：昨天晚上天空晴朗，我们抬头望天，可以看到明亮的是---生：月亮）一眨一眨的是---生：星星），好同学们我们今天朗读《看天》
二、出示课题，朗读。
师：同学们请看黑板上，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。
（设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）
月亮圆圆，像个盘盘，我要上去，找你玩玩。
星星晶晶，好像明灯，我要上去，拿你照明。
天河长长，好像长江。
我要上去，坐船逛逛。
师：想不想听听老师怎们读的？
生：想。老师示范。
师：谁想读一读？
学生读。齐读，小组读，多种形式的朗读。
（设计意图：通过多种形式的朗读，加深印象，读熟练。）
三、在朗读中结束。
晨诵设计《风》
一、开启黎明。
同学们，清晨我们迎着朝阳的，微风吹拂着我们小脸蛋，吹开了一天的笑脸，欢快的跑向学校。
三、晨诵《风》。
1、直接出示今日晨诵新诗：《风》。
师：朗读一遍，学生听。
2、请学生自己来读读这首诗吧。
初读之后，提议让学生放开声音再来读这首诗。
风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。
摘下草帽它不戴，当作飞碟空中抛。
在学生反复品味这首诗之后，老师请两个同学读这首诗。个体学生读完后，老师让学生把这首诗读给身边的同学听一听。然后全班齐读，男女分角色来读。
四．配乐朗诵。
配轻**，学生集体朗读，在朗读中结束。
晨诵《春风吹》设计。
一、开启诗。
师：早安，亲爱的孩子们。
生：早安，亲爱的刘老师。
师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着你。
师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
孩子们互相问好：
早安，（）整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
二、复习诗《风》
三、新授。1 孩子们，风一年四季，风的特点，人对分的感受不一样，春风是温暖的，是万物生长的希望。它吹绿了植物，吹开了鲜花，出行了蛰居的动物，让大地掀开了积雪的被子，露出了憨厚的脸，迎向了春的阳光，惩戒者雨露的滋润，开启了一年的希望。
（出示诗歌）
1）范读：春风吹绿了柳树，春风吹红了桃花。
春风吹来了燕子，春风吹来了青蛙。
春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。
2）你们想不想读一读？
a自己读。 b 同桌俩为一组再读。 d 全班再齐读。
小鸟》晨诵设计。
一、开启诗。
教师朗诵：今天的清晨，朝阳灿烂；今天的我们，幸福平安。让这个早晨因我们而歌唱，因我们而舞蹈。
二、导入：孩子们你们是父母的希望，是祖国的未来，在爸爸妈妈的呵护下在党和国家的关怀和教育下，欢快的成长着，就像小鸟一样，欢乐的自由的成长着。
三、学习 《小鸟》。
出示：《小鸟》
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点好不好？
跳来跳去的小鸟。
1、听老师范读：《小鸟》，注意生字的读音。
2、自读全诗，读准字音。你读懂了什么？
3、学生多形式朗诵以上句子。
4、全班学生拍手有节奏的朗诵。
四、仿写《小鸟》。
1、全班学生交流、展示。
2、评出优秀者。
一年级晨诵教学设计
一语组刘江霞。一 开启诗。师 亲爱的孩子们早上好！生 亲爱的刘老师早上好！师 整个早上我一直在看着你们。生 整个早上我一直在看着刘老师。师 听见你们用美妙的声音晨诵，就像百灵鸟在唱歌。生 听见我们用美妙的声音晨诵，就像百灵鸟在唱歌。二 复习诗。孩子们，冬天刚刚过去，让我们再次重温堆雪人时的快乐。齐诵...
一年级晨诵《风》教学设计
龙潭镇中心小学金光奎。教学目标 1 正确 流利地朗读儿歌。2 有感情地朗读儿歌，感受儿歌的美。教学过程 一 开启黎明。时光的日历又掀开新的一页，亲爱的孩子们，用你们最动听的声音开启美好的一天吧！男女生诵读 当清晨来到 二 复习昨天的诗歌。三 诵读新诗歌。1 出示谜语 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗...
一年级晨诵上
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。早安，小松鼠。整个早晨，我一直看着你 怎样把每一寸。玲珑的晨光 变作七彩的跳跃，嚼成松子的果香。老师 早安，孩子们。孩子 早安，老师。老师...