双基培养目标。
1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文**现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养。
1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
学习习惯培养。
1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
一年级小学生课外阅读能力培养。
一。情况分析。
一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标。
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。
三、具体目标。
培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
关于阅读速度：低年级提倡朗读，每分钟不少于50至60字；
关于阅读内容：低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物(如：《十万个为什么》低幼版，和有关的**读物。
)，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
关于阅读习惯：在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
四、具体措施。
教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。同时，要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。另外，充分利用《亲近母语》，教师在为学生读文章或诗歌时，也让学生看这本书，这样能让学生多认识汉字。
五、本年级的阅读计划：
上学期：儿歌和童话故事，分单双周进行。
下学期：社会科学类的，如《十万个为什么》，让学生更多的了解世界。
六、推荐书目。
西游记》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《南北极大探险》、《乌丢丢奇遇》、《尼尔斯骑鹅历险记》、
成语故事三百则》、《
没头脑和不高兴。
、《小猫钓鱼、萝卜回来了》(全彩插图本，带注音)、《一千零一夜》(最新版彩图注音)、《中国童话》
小学一年级学习方法。
双基培养目标。
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
创新能力培养。
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。
学习习惯培养。
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
一年级孩子培养目标及常规训练口令
写字教学。1.小铅笔，拿手上，我来描一描。2.身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动，生接 字写得好，老师夸我行！3.身体坐正，肩膀放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。4.小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。5.书空 小手指亮出来写的字儿真好看！课堂教学中的游戏 1....
小学语文三年级学生学习素养培养目标
1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学会边读边想象，入境体悟，体会文章表达的思想感情 初步学会默读，边读边思，能在老师指导下对课文中不理解的地方提出疑问 对重点内容 课题 主旨 关键词句表达效果等提问 2 初步学会 掌握阅读文章的一般规律 在老师指导下，学会由整体 局部 整体进行阅读 在老师指...
三年级德育培养目标
学校篇 1 会唱国歌和校歌。2 学会帮助同学 关心班级集体 珍惜集体荣誉，遵守集体纪律，多为集体做好事，不做损害集体利益的事。3 爱护公共财物，不在课桌椅上乱涂刻。并爱护好校内一切公共设施 运动器材及卫生工具。4 自觉遵守课堂纪律，做到科任老师和班主任上课一个样 老师在和不在一个样。5 要珍惜时间，...