这一节课的教学目标是让学生学会是z、c、s的读音、记住他们的形和书写顺序。
我在课堂中用认识拼音王国中新的拼音小朋友来做导入语，让学生说说自己已经认识了哪些拼音小伙伴，接着让学生一起来认识新的小伙伴。既将新旧知识联系起来，又调动了学生的好奇心，将学生的注意力吸引到课堂上。在教学zcs的发音上，我将zcs的发音和字母的字，刺猬的刺和四只的四联系起来，结合情境图和情境歌来加深学生的印象。
在书写方面，我首先跟学生明确由几笔写成，先写哪一笔以及在四线三个里写在**这三个问题。再示范书写并请学生跟着我一起书空。
接下来，我再来主要来说说本节课的不足之处。
首先，对时间的把握还不够准确。由于本节课只教学了三个声母的音、形和写法，课堂知识容量少，所以最后还有大概3分钟的空余时间。我应该加强对时间的掌握，可以稍微提及下节课的整体认读音节。
其次，我需要强化课堂管理。一年级的学生年龄比较小，自制能力比较差，课堂习惯尚未养成，在课堂上不能保持长久正确端正的坐姿，我应该时刻提醒学生保持正确的坐姿。再次，教学声母z、c、s时形式较为单一，没有变化，不能够很好的激发学生的学习兴趣。
而一年级的学生又由于其特殊性，不能够长时间集中开注意力，这就导致了课堂效率的降低。在教学口诀阶段，可以让学生自编，既能提高学生的参与度，有能拓展他们的创新能力。**车读字母时时间较长，学生容易形成厌倦的心理，可以换成其他的形式，比如分组读，男生齐读，女生齐读。
最后，对发音不正确的学生的指导还不够。对zcs三个声母的书写指导也还不够细致，可以再补充强调一下，尤其是s的书写。
小学一年级语文上册拼音《zcs》教学反思
封面 小学一年级语文上册拼音 zcs 教学反思。授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。小学一年级语文上册 zcs 教学反思。在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点 一 善于创设情境，使拼音教学情境化 生...
一年级语文《zcs》教学设计
z c s 教学设计之一。教学目标 1 学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si 及他们的四声，能够读准音认清行，正确书写。2 能够读准音节，会读拼音词。教学重点难点 教具准备及辅助活动 挂图 生字卡片。主要板书计划 作业设计安排 教学过程 第一课时。一 复习检查。1 听音拿卡片。把j ...
一年级语文zcs教学设计
一年级语文 z c s 教学设计。下河清中心小学常丽。教学目标 1 学会z c s三个声母，能够读准音，认清形。2 能正确美观地书写z c s 3.掌握整体认读音节zi ci si 的四声。教学重点 难点。重点 z c s的发音以及书写。难点 z c s的书写。教学准备 教学课件。教学过程 一 复习...