名师精编优秀教案。
我在家里贴字卡》
教学目标：整。
1.认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。
2.会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工3.
认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。4.激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。
内容分析：本课列出了12个词语，这些词语都是生活中常见的物品。这些词语排列。
整齐，韵律和谐，读起来琅琅上口。课文还有一幅插图，展示了祖孙俩在家里通过贴字卡这种形式开展识字活动的情境。
设计思路：教学本卡，紧紧围绕识字这一重点，把识字和看图、学词结合起来，和。
生活结合起来。在教学中，还注意到不同学生的智力发展水平，根据它们的个别差异进行有重点、有针对性地指导。
教具准备：词语卡片、生字卡片、**、实物投影。
教学过程：一、导入新课：
前边我们讲到了小明是一个爱学习的孩子，他学会了用观察人体识字的方法，认识了很多字，又学会了看图识字的方法认识了很多字。今天小明又要用什么方法来识字呢？（打开书，看图）
二、授新课。（一）认读字卡。1.同学们读读题目。
2.从课题中就能知道小明是用什么方法来识字的？（在家里贴字卡）小明在家里都贴了哪些字卡？
3.看书读12个词语。△个人读△两个互相读△大家一起读。
4.老师出示带拼音的词语卡片。△指名读△大家读。
5.贴出彩色放大图，指名到图前贴不带拼音的词语卡片，边贴边读，全班齐读。6.看书，学习8个会认字。△自己读。
两个人互相读△指名读。
二）把要求会认的8个字换个地方来认读。
名师精编优秀教案。
和已学过的会认字组成“小人书、沙子、风沙、大刀、沙发、车灯、写字”等词语和“我会写字”一句话。
老师带领同学们做登山活动来进行。（见板书设计）从下到上，7个词语读完后，将山顶红旗拿下来，换成大红旗，打开，上面是“我会写字”一句话。（三）指导书写。
1.教学生“竖钩”“竖折”两个新的笔画。
2.看书上的范字，观察“小、山、刀”三个字在田字格中的位置。3.老师带着学生一笔一笔书写。
4.表扬学生正确的写字姿势，及时纠正不正确的姿势。5.老师用实物投影讲评学生的作业。
三、总结。今天我们学会了用贴字卡的方法来识字。回家后，你可以观察自己家中的实物。一边贴字卡，一边识字。过几天大家把字卡带到学校里给同学们读一读。
语文S版一年级语文上册《我在家里贴字卡》教案
3 我在家里贴字卡 教学目标 1 指导学生认识 电 话 沙 发 书 刀 写 7个生字。会写 小 山 刀 3个字。学习 竖钩 竖折 两种笔画。2 引导学生主动积累有关家庭常用器具名称的词语。3 留心观察周围事物，丰富自己的见闻。教学重点难点 能正确书写3个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。课时安排...
语文s版 语文一年级上册 我在家里贴字卡教案
3 我在家里贴字卡 教学目标 1 指导学生认识 电 话 沙 发 书 刀 写 7个生字。会写 小 山 刀 3个字。学习 竖钩 竖折 两种笔画。2 引导学生主动积累有关家庭常用器具名称的词语。3 留心观察周围事物，丰富自己的见闻。教学重点难点 能正确书写3个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。课时安排...
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