一年级语文检测分析

一年级语文质量分析。

本周我们学校一年级学生参加了教育局组织的期中检测，为提高我校语文教学质量，现结合本次一年级语文测试试题，进行一年级语文试卷质量分析：

一、试题分析。

本次一年级语文测试卷共有五种类型题，涵盖了本学期一年级语文教材中的音、字、词、阅读和作文分项考查。从本次试题可以看出以下几方面的特点：

一）、关注学生语文基础知识的考核。

在这套测试题中，我们不难发现，在整个卷面80℅试题为语文基础知识的考查，主要检测了学生对汉语拼音的巩固，对汉字书写的规范程度，选拼音填空等。通过这样的考查，使我们小学语文教育工作者在日常教学中，要注重学生音、字、词、句的基础知识教学，也是提升学生的语文素养必备的基础。

二）、重视阅读的积累，知识的迁移。

选拼音填空、我会连线、我会把音节补充完整等考查了学生的阅读能力，是新课改实施下语文考试的体现，提升了语文考试的价值。

3）、从考查的信度、效度、难度来评价试题，这套试卷能够反映本学科的最重要的内容，它包括本学期的教学内容的音、字、词、句及阅读作文的教学重难点，可以看出这次测试卷的测试是有效的，覆盖面也符合本学期语文考查的要求。

现就学生的卷面进行逐题分析：

1、拼音部分。

声母表默写14分主要检测学生对声母掌握情况，在这套试题中5人满分，5名学生失分主要原因是，对拼音占格区分不细，应在今后教学中努力改正。

拼音拼写填空16分。主要考察学生对去不去“小眼睛”的掌握。很多学生易混淆，对拼音掌握不扎实。

拼音分类主要失分在于整体认读音节不熟练。

2、音节部分。

连线正确率较高，平时训练有效。但是把音节补充完整错的较多，学生自行拼读能力还是较差的。

3.规范分。在本套试题中可以说是试卷的难点，学生在书写及答卷上有一定的难度，满分10分，仅有少数人满分，失分原因在于学生平时接触练习较少，书写不够规范。

三、今后改进措施。

结合本次测试学生答卷情况以及教师的实际情况，，提出以下改进措施：

掌握好语加强学生的学习语文的基本功训练，让学生养成正确的读写习惯，关注学生的个体发展，让学文基础知识，培养学生的语文素养。

1、关注学生主体发展，让学生在参与教学活动中，首先掌握好语文基础知识，才能发展语文素养。

2、指导学生课外阅读，让学生在学习之余，有充分的时间进行课外阅读。

3、加强学生学习语文的基本功训练，一方面加强学生读的指导，让学生在读中有所感有所悟。另一方面加强学生写的基本功，包括书写和写作。

4、教师在语文教学中，采用适当的教学策略激发学生学习语文的兴正趣，使学生成为语文课中的主人，提高我校的语文地教学质量。