2012—2024年度第二学期一年级阶段检测分析。
考试时间 2013.4.26年级一年级科目语文
一、 考试基本情况（考生人数、平均分、优良率、合格率等基本情况）
二、教学目标达成情况分析（较好、较差方面）
这次一年级语文阶段检测的试卷题型有“倾听书写”、“积累运用”、“阅读理解”，“创作表达”四大块。
完成较好：“倾听书写”和“积累运用”中的基础知识，如：词语、多音字、词语搭配等方面完成得很好，可以看出学生们的基础知识掌握牢固。
存在问题：1、 生字词方面：很多学生同音字辨析能力差，同音字的字义混淆不清，造成失分。
2、 阅读理解方面：由于一年级学生的知识储备不足，而这道阅读题难度较大，所以失分严重，特。
别是最后一小题，“你还知道人造卫星可以做什么呢？”，能正确作答的学生寥寥无几。
3、 写话方面：学生都能看懂图画上画的什么，能够理解图画的含义，能合理组织语言，能写出三。
五句通顺流畅的话。但绝大部分学生掌握的生字量少，对“贝壳”“夏天”一词不会写，用拼音代替写。
也没能讲拼音准确拼写，造成失分，另外从卷面上看，学生对于最基本的标点符号如：逗号，冒号等符。
号不能正确的运用。，今后教学的意见或想法。
1、在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
2、在平时教学中，要加强朗读的训练指导，增强学生的语感，语感增加了，标点符号运动能力自然就提高了。
3、新课程标准重视学生知识的积累。因此，作为教师，不但引导学生在课堂上进行知识积累，而且还应该进行课外积累，来丰富学生的语言。
二、 对试卷的意见和建议：无。
填表人： 彭少丹
2013 年 4 月 26日。
一年级阶段检测
一 直接写出得数。12 二 填空 各2 个一是 10个十是 5角 分 18角 元 角。前面的5个数是。3 看数给计数器画珠。4 4 写出下列各数相邻的两个数。8 5 写出个位上是8的3个数。2 6 填表。6 7 按规律填数。6 8 排排队。3 把7，59，94，80，89填在下面的 里。三 在 里填...
一年级英语阶段检测试卷分析
存在的问题 一。卷面不整洁，有的孩子在上面乱涂乱画，连线连的乱，擦的不干净。二。逐题分析 1.听单词，圈 大多数学生完成较好，个别孩子出错 tall short grandma grandpa 2.听对话，标数字。出错的原因是不理解题意，没有准确听懂信息。个别学生把数字标成字母。3.听句子，写序号并...
一年级三班阶段检测质量分析
本学期一年级语文试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。主要考查学生拼音 识字 写字 看图说话。下面结合试卷进行具体分析 第一题 加点字正确读音下面画横线。本题考查学生对拼音及生字的掌握，有10名学生做错，其中有4名学生...