2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
六、教学时间安排。
第一周拉拉手，交朋友。
第二周拉拉手，交朋友。
第三周我们的校园。
第四周我也想当升旗手。
第五周小学生活开始啦
第六周国庆节放假。
第七周上学路上。
第八周盼盼迟到了。
第九周学习真有趣。
第十周下课了，放学了。
第十一周期中考试。
第十二周我从**来。
第十三周坐立走，有精神。
第十四周皮诺曹的鼻子。
第十五周小马虎旅行记。
第十六周冬爷爷在**。
第十七周踏雪泛冰。
第十八周过新年。
第十九周送给新华的礼物。
一年级上册
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一年级上册
义务教育课程标准实验教科书北师大版。品德与生活 一年级上册教材解读。实验小学杨雪琴。一 本教材主要特点与创新 一 体现儿童文化 创造真实 鲜活的活动情景，凸显品德教育的核心地位和价值导向。1 教材力求通过有意义的 富有童心童趣的主题活动或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛 心...
一年级上册
一年级上册 分类 教学设计。教学目标 1.从实际出发，通过互动学习，让让学生从已有的生活经验中感知分类的意义，通过操作学会选择不同的标准对物体进行分类。2.创设情境，让学动手分一分 看一看等活动，通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。3.通过实践活动体会学习数学的乐趣，提高...