湘教版新课程标准实验教材。
美术第一册教学计划。
2010——2024年学年度第一学期）
一年级班。教学内容。
本册教材包括：欣赏课、彩画基础课、手工制作、粘贴、想象创作等。
教材分析。教材内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。
在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。
本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
一）：基础知识目标：
1）：了解作品的深刻内涵。（2）：了解了解基础的绘画技能技巧。（3）：绘画的构图和色彩知识。
二）：基本技能目标：
1）：掌握绘画技能技巧。（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
三）：情感目标：
1）：激发学生学习美术的兴趣。（2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
学生基本情况。
本年段共五个班。其中一（ ）班人，一（ ）班人，一（ ）班人。对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，心理因素也不一样，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质需要得到进一步提高。
教学重点。在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
教学难点。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学措施。1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
奋斗目标。提升学生的审美情趣，能够掌握一些基本的手工制作方法，能利用图形、色彩升华创作。
通过学习，使学生的学习能力a级达65%，b级达25% ,c级达5%.
教学进度。第一课大家一起画。
绘画基础课)
第一课时（1）
教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教案）
教学重难点：
在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形。
各种画笔、涂色工具（学生）
教学过程：一、组织教学：
师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）
二、导入新课：
检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
三、讲授新课：
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）sorry，此处**无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）
3、添画游戏：学生们随着**围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，**停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）
4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：
a、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在**？）
b、总结本课的学习的内容。
第二课时（2）
教学目标：
1、认知目标。
通过听——悠扬的**，使学生了解、体验、感受“**”在绘画创作中的艺术内涵；通过看——国外艺术大师作品与学生们的作品，使学生感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、智力目标。
使学生从小了解、感悟绘画的表现形式是多种多样的，不仅可以这样画，也可以那样画，还可以用不同的工具材料去创造。通过师生互动；使学生逐步学会用探索性的表现方式，自由地表达他们对**的体验与认识。
3、情感目标。
培养学生学会欣赏**、欣赏他人，爱集体、爱自然万物的友善精神，通过“大家一起画”的作画形式，使其感受到个人在集体中的作用。从而，培养学生合作学习的能力及善于创新、勤于发现的精神。
教学重点：1、通过对**欣赏，使学生感受“**”在绘画创作中的艺术价值，从而挖掘学生的记忆、想象功能、发展孩子的思维。
2、培养学生团结、合作、互助的精神。
教学难点：学生对**的感悟，对色彩知识的掌握和运用多种表现手法进行构思、创造的能力。
教学准备：1、教师准备：电脑课件、教具、水彩纸、水粉颜料等。
2、学生准备：水粉颜料、水粉笔、小水桶、抹布等。
教学过程：教学思路：
回顾导人——激发兴趣——**联想——引导**——分组合作——表现的多样性。
一、回顾导入——激发兴趣——导入课题。
1、老师设疑，以谈话形式导入本课。
2、课件展示：看**，回忆、感受，回顾学生成长历程及绘画作品，激发学生“画一画”的兴致。
在谈话回顾中引出课题——《大家一起画》。
二、讲授新课。
1、欣赏思考。
展示美国抽象派画家波洛克的作品，老师带领学生欣赏评述。
设疑提问，从感性上启迪学生对绘画表现手法多样性的认识。
2、尝试想象。
(1)、先欣赏两段**，选择节奏轻柔的轻**和节奏强烈的迪斯科**，启发学生感受不同节奏，并跟随**的旋律用不同的线条来表达自己的感受。
(2)、**几幅小朋友在**的启迪下创作的绘画作品，进行色彩知识的渗透，启发学生对色彩的认识，形成表象、为造型表现作铺垫。
(3)、再欣赏九段不同风格的**，体验“**”的情感表现，启迪学生的联想。
通过**的联想采用**性学习方法展开教学。
学生分组进行**，鼓励学生大胆想象。
3、作画方法：出示课件——老师直观演示，重温色彩知识，点拨线、色结合的艺术效果，给学生以感官上的再认识。
4、表现的多样性——分工合作。
(1)、以小组为单位，启发学生畅谈**对自己的感受，集体商讨绘画内容。
(2)、确立主题和大的主色调，小组同学之间分工合作，启发学生自由选择表现形式，大胆地创造出能够表现自己情感的“艺术作品”。
(3)、作业要求：
(a)、注意色彩的冷暖深浅对比。
(b)、注意线条的疏密变化。
(c)、互助合作，大胆表现。
三、课堂评价。
各组学生绘画作品展示，畅谈在**的启迪下展开联想的绘画内容，以自述的形式展开，同学之间可自主评述，使学生再一次体会与他人合作所取得的成功地喜悦。
四、课后作业：
1、激励学生学会发现，学会创造，课后用本课所学到的知识技能来美化自己的生活和环境。
2、课后与父母和同学进一步尝试其它种绘画形式。
第二课花花绿绿的糖纸（3）
工艺设计课）
教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸。
颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）
教学过程：一、组织教学：
1、师生问好。
2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1
2、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。
3、欣赏教材p3
4、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。
5、学生尝试包扎糖果。
6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。
7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。
8、小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。
小学美术一年级上册美术教案全册
美术 第一册教案。我的小助手 的教学设计。课型。造型表现。教学时间。一课时。教学目标。认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。知道美术创作的方法和手段有很多。激发学生学习美术的兴趣。教学准备。彩色水笔 油画棒 剪刀 美术 第一册教案。我的小助手 的教学设计。涂涂画画真好看 的教学设计。一张大纸 的...
一年级美术上册教案全册
1 民间玩具。教学目标 知识与技能 儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的造型和审美特点。过程与方法 激趣导入 欣赏民间玩具 学生说自己知道的民间玩具。情感态度与价值观 培养儿童对民间玩具的兴趣与爱好，增强民族自豪感。教学重点 儿童通过赏析，初步了解中国民间玩具的审美特点。教学难点 儿...
湘教版小学美术一年级上册全册教案
颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶 学生 教学过程 一 组织教学 1 师生问好。2 检察学具。同桌相互检查，核对是否带齐东西 二 导入新课 三 讲授新课 1 讲老师小时侯发生的故事 小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1 2 展示作品范例 现在，我们...