一年级上册第八单元连加、连减。
教学内容：72-73页。
教学目标：1、使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。能正确口算结果2、引导学生用所学知识解决实际问题的过程，能联系加减法的含义正确的列式计算。
3、通过连加连减的学习，激发学生的学习兴趣。并体验用数学的乐趣。
教学重难点：
1、掌握连加连减的计算方法。
2、学会用所学知识解决实际问题。
教学准备：连加、连减的课件（ppt）教学过程：
一、创设情境，复习导入。
1、同学们，今天老师带领小朋友上一节新课，在上新课之前我们先来复习一下我们学过的“10以内的分解以及加减法的练习”。小朋友们非常的厉害！回答的非常正确！
在我们的生活中你知道吃什么对我们的身体有好处呢？（鸡蛋），今天呢，红红小朋友准备了一些营养的鸡蛋要送给幼儿园的小朋友，我们来看一下，通过这幅图的都观察到了什么？
红红准备了三框鸡蛋，这三框的数量分别是.那老师有一个问题想要考考小朋友，红红一共准备了多少个鸡蛋呢？谁能说一说，怎样列算式呢？4+3+1=
2、你能说一说你是怎么计算的吗？这根我们之前学的算式有什么不一样的呢？
三个数相加的算式我们叫做连加，它的计算方法是先用前两个数相加，再用得数去加第三个数，最后把结果写在等号的后面。
刚才呀！有同学也说到牛奶也对我们的身体有好处，它可以帮助我们长高高，乐乐也为幼儿园的小朋友准备的好喝的牛奶，要送给他们，我们一起来看看他准备了多少盒牛奶？他第一次送出去3盒牛。
奶，第二次送出去1盒，请问乐乐还剩多少盒牛奶？谁愿意来解答怎样列算式呢？
3、你能说一说你是怎么计算的吗？通过这个算式我们知道了？三个数相减的算式我们叫做连减，它的计算方法是先用前两个数相减，再用得数去减第三个数，最后把结果写在等号的后面。
二、巩固连加、连减。
师：我们再来看看这幅图，谁能描述一下，左边、中间、右边分别有几根？问题又是什么呢？
师：你能列出算式解决这个问题吗？学生说算式并说明每个数字表示的意义。
师：数一数，一共有几个方块。第一次圈住4个，第2次圈住2个，还剩下几个呢？（指名学生说图意，并列出算式，再次说说计算过程，和每个数字的意义）
师：我们一起来看下一题，星星一共有多少颗？
师：一共有多少个图形，第一次去掉几个，第二次去掉几个，还剩多少个呢？怎么列试呢？三、巩固新知。
1、小朋友开心地在学习，把小鸟也吸引来了。（出示**）谁能说说这幅图的意义。（学生说图意，列算式并说每个数的意义）
2、小鸟欢快地在枝头飞来飞去，小鸭子也快乐地在水里游泳。我们来看一看岸边原来是有几只小鸭，第一次游走了几只，第二次又游走了几只，岸边还剩多少只小鸭呢？谁来说一说（学生说图意，列算式，并说每个数的意义）
3、接下来请小朋友快速地口算出每个算式的答案。
4、今天呀！为了小朋友们学习新的知识好多小动物们都来了，我们一起来看一看他们是谁/谁呀！这些可爱的小动物迷路了，找不到自己的家了，你们愿不愿意做一位乐于助人的好孩子呢？
那我们一起来帮助小动物回家吧！四、小结。
1、这节课你学会了什么？还有哪些收获？叶县仙台镇中心小学。
一年级下册第八单元
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