□○□把）
19、我剪了7朵窗花，赵明和我剪的同样多。一共剪了多少朵窗花？
○□=朵）20、小白兔拔了7个萝卜，还有6个。原来长着几个萝卜？
○□=个）21、篮球队共有15名同学。男生8名，女生有多少人？
○□=人）22、小明有14张卡片，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张卡片？
○□○张）23、有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差几把？
○□=把）24、停车场停有12辆汽车，走了6辆，来了7辆，停车场现在有多少辆汽车？
○□○辆）25、有15个南瓜，8个同学每人抱走1个，还剩几个？
○□=个）26、同学们站成一队做操，小明前面有6人，小明后面5人。一共有几人做操？
○□=人）27、飞走了7只小鸟，树上还剩9只小鸟。树上原来有几只小鸟？
○□=人）28、吃了8个鸡蛋，盘子里还剩6个。原来一共有几个鸡蛋？
○□=个）
人教版小学数学一年级上册《解决问题 一 》导学案教学案
导学案教学案。导学案设计课题。解决问题 一 课型新授课设计说明。多角度的观察分析，对于一年级的学生来说是比较困难的事情，怎样将教学内容化难为易，使学生乐于接受，是教师在教学过程中时刻要考虑的问题，本节教学设计做了以下几个方面的努力 1.注重情境的创设。在课的开始，为了让学生初步体会从不同的角度观察就...
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人教版小学数学一年级上册《解决问题》教案
人教版小学数学一年级上册 解决问题 教案。人教版小学数学 解决问题 教学设计教学内容 人教课标版教材p97 20以内进位加法 例5及 做一做 练习二十三第 题等。教学目标 1.会用20以内进位加法解决实际问题。2.初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同。3.感受数学与...