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苏教版数学一年级上册教案11－20各数的认识。
教学内容：苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第70-71页。教学过程：
一、情景引人，激发兴趣。
师：小朋友们，欢迎王老师给你们上课吗？老师还给大家带来一位新朋友，瞧，它是谁？
(小恐龙)今天，小恐龙可开心啦，它要在森林里造一座自己的房子。它跑呀跑呀，来到一座小山坡上。哎，它看到了什么？
(课件出示一幅美丽的画面，其中有11只蝴蝶，12朵小花，15个苹果)
生：有蝴蝶、苹果树、小花师：现在，请你轻轻地数数你喜欢的东西有多少。
师：你能用小棒把它们的数量表示出来吗？你准备摆什么东西的数量？
评析：利用低年级学生喜欢的**形象小恐龙，吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣。通过数喜欢的东西，让学生初步感受十几的数。]二、小组合作，探索新知。
小组讨论，在展板上摆小棒，摆好后贴在黑板上。师：(指其中一块)你们能看出他们摆的是什么东西的个数吗？小组代表向大家介绍介绍。
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生：我们组摆的是小花。我们用了4种摆法：根6根地摆，2根2根地摆，3根3根地摆，还有把10根摆在一起，旁边再摆2根。
师：小朋友们，你们真了不起，想出了这么多的方法。其他小组是怎么摆的？愿意上来向大家介绍吗？请其他小组上来介绍。
师：各小组想的都不错。那么，你们认为哪种方法更容易让人看出是十几根呢？
生：左边摆10根，右边摆几根，就一眼看出是十几根了。[评析：通过小组合作、摆小棒并向大家介绍，既强化了学生对十几的数的认识，又体现了方法的多样性。]
师：那么这10根小棒也要一根一根地数呀，如果这10根就在一起，我们拿起来不就更方便了吗？你有什么好方法？生：捆起来。
师：现在我们一起数出10根小棒，拿出小皮筋捆一捆。师：刚才我们把10根小棒捆在一起了，现在是几个十？生：一个十。(板书：10个一是一个十)
评析：让每个学生数10根小棒捆起来，虽很费时间，但能让学生体会十是一个计数单位。]
师：图中还没摆过的物体的数量你能摆出来吗？摆摆看。
师：老师说一个数，你们摆一摆。让一名学生上黑板摆出13。
师：你还能摆出其他的数吗？请你和你的同桌说一说，你摆的。
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是十几？楚怎么摆的？师：我们来看看小恐龙摆的是多少？(出示课件，用小棒摆出19根)
师：(边说边演示课件，19根小棒右边又飞来1根)发现了什么？后面的9根小棒，如果再添i根，是多少根，你会想到什么？
师：正好可以捆成一捆，现在就有2捆。(动画：演示)师：两捆小棒是几个十？生：2个十。师：2个十是多少？生：20。
三、自练反馈，强化新知。
师：我们以前认识了0-10，今天，我们又认识了(出示课件)
揭示课题。这么多的数你想读吗？请女生从11读到20，男生再来读一读。从8读到15，从20读到13。
师：读得太好了！在这些数的排列中你还发现了什么呢？
师：生活中这些数都陪伴着我们，你知道吗？生：
钟面上有12个大格。生：温度计上有19。
生：我哥哥今年17岁。
评析：通过多种形式的训练，强化了学生对11~20各数的认识，体会了数学与生活的联系，学生学得轻松、活泼。]
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师：小恐龙的房子造好了，小动物们都来做客，小恐龙拿出了糖果招待大家。猜一猜，大约有多少颗糖？
生：大约14颗。可能16颗、17颗师：究竟有多少颗，让我们来数一数。生颗。
师：刚才我们一颗一颗地数出了16颗糖。小恐龙怎样摆糖我们就更容易看出是16颗了呢？你有什么好的方法吗？生：可以把10颗放在一起，另外再放6颗。
师：这个方法好！糖、小棒这类东西，我们可以把它10个堆在一起，或捆在一起，这样数起来就容易了。
师：假如我们碰到一些东西既不好捆，又不好堆，怎样才能让大家看出是十几个呢？(出示画有16颗草毒的酌生：把10个圈在一起，别人就容易看出是十几了。(一个学生用色笔圈)
师：老师这儿也有一盒糖果，请几位小朋友来抓一把，然后让你小组的同学猜一猜是多少颗，看谁猜得最准确。师：(抓一把)猜一猜老师手里有多少颗糖？和你们比是多还是少？
生：17颗、18颗、19颗。
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评析：这一环节通过让学生和老师抓糖果、猜糖果，使他们在轻松活泼的氛围中感受了十几的数，培养了学生的估算意识。]
总评；本课设计体现了以学生发展为本的理念，精心选择学生喜欢的事物和情景，不拘泥于教材提供的素材，体现了教者对教材的再加工并促成了教学内容的开放性。教师从学生数喜欢的东西入手，通过摆小棒、捆小棒，引导学生小组合作、动手动脑，鼓励学生独立思考，提倡方法多样化，使他们个性得以张扬，思维得以训练。教者还注重学生已有的生活经验，让学生说身边十几的数，进行抓糖果、猜糖果等一系列活动，激发学生学习的积极性和主动性，让每一个学生都在轻松和谐的氛围中得到充分发展。
苏教版数学一年级上册教案
一。数一数。教材简析 本单元主要让学生在感兴趣的情境中数出个数在10以内的物或人。这是儿童进入小学后第一次接触的数学内容。本单元的教学对于学生了解数学学习。建立数学学习兴趣有一定的影响。同时，通过教学可以让学生初步学习数数，初步接触1 10各数，为后面的认数和计算作一些准备 也可以使人了解学生对10...
苏教版小学数学一年级上册教案
一 数一数。教学内容 教材第2 3页 数一数 教学目的 1 帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。2 使学生在数数的过程中，感受从 数 的角度观察事物的独 值，初步体会符号化思想。3 激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点...
苏教版数学一年级上册教案分类
学习必备欢迎 教学目标 1 知识技能目标 1 通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。2 采取小组学习方式，培养学生的动手操作能力 互相学习 合作交流能力。2 情感目标 1 采用小组之间互评的形式，培养学生的判断力和审美观。2 让学生体会到我们的生活中处...