人教版五年级语文上册《遨游汉字王国》教案。
人教版五年级语文上册《遨游汉字王国》教案。
导语:为了保证上课质量,课前准备一份教案是教师的职责。以下是为大家精心的人教版五年级语文上册《遨游汉字王国》教案,欢迎大家参考!
1.梳理掌握有关汉字的知识和文化,深刻理解汉字的美。
2.学会从现象梳理中发现规律,从规律**中总结方法,养成自觉标准书写汉字的习惯。
3.了解汉字历史与独特魅力,增强民族自豪感与珍视汉字的感情。
1.通过梳理汉字的知识,探知汉字构字规律,总结正确识写汉字的方法。
2.**汉字文化,深入理解汉字内涵美,激发对汉字的自豪感与热爱之情。
1.如何引导学生发现汉字的构字方法特点,如何利用汉字构成规律指导解决汉字实际应用问题。
2.如何引导学生领会汉字中包含的古人的智慧,怎样引起学生对汉字的兴趣。
1.直观**展示。
2.现象梳理与问题引导相结合。
现象梳理法、比较联想法、逆推思维法。
1.布置预习:通读教材,初步把握汉字的几种构字方法。
课件。欣赏xx年春晚《龙文》歌曲,根据歌曲内容,提高学生学习兴趣,导入新课。
1.**汉字起源。
2.梳理汉字字形演变。
通过课件分别展示:甲骨文、金文、篆文、隶书、草书、行书、楷书。
3.总结规律。
2)让学生再结合教材中的“汉字字形演变表”,总结出汉字字形由形象到抽象、由繁到简的演变规律。
4.小结:社会的开展推动了汉字字体的演变,汉字演变的过程就是中华文明开展的缩影。
1.解构造。
1)展示图迷、字谜。借趣味猜谜活动帮助学生形象理解并准确梳理象形、会意、指事、形声等四种构字方法。
2)引导学生通过对汉字现象梳理发现规律:几种不同的构字方法,皆以象形字为根底,而决定字义的正是这个不变的“形”。
3)小结:我们的祖先真的很聪明,有形的`就画,无形的就想别的招,而千变万化,都只在一个小小的方块之间,这就使得我们认识汉字的时候有迹可寻、有法可依、有意可感。
2.由构造解内涵。
1)引导学生通过对“极”字的本意、引申义的**发现汉字认知规律与其文化内涵:看了汉字的四种造字方法后,我们发现汉字在造字之初,它的形体和它所表示的词义之间是有一定的联系的,但随着历史的推移,字形和字义都在不断地开展变化。
2)展示**,根据造字法写出相应的汉字。
3.小结:通过梳理与**,我们发现识写汉字其实并不是一件特别难的事情。而且,当我们面对每个汉字时如果追问几个“为什么”,会有更多的收获。
4.找错别字。
沤心沥血(呕)戒骄戒燥(躁)
高赡远瞩(瞻)青出于篮(蓝)
5.分析写错汉字的原因。
1)忽略构造,不讲方法──解决方法:据义推形。
2)不够重视,对汉字认识不够,有偏见,妄自菲薄。
观察xx年北京奥运会会徽,然后思考:这个会徽蕴含了怎样的汉字之美?
人教版小学语文五年级上册《遨游汉字王国》教学设计
五年级上语文教案 遨游汉字王国 人教新课标 教学目标。1 以 诵 为核心,进行诗词展示。通过多种形式的 诵读 如比诵 对诵 美诵 唱诵 研诵等方法,培养学生背诵诗词的兴趣。2 通过诗词诵读展示活动,使得学生充分感受诗词的韵律美 语言美 意境美,提高学生诵读古诗词的水平。教学重点 难点。增进对汉字的了...
语文人教版五年级上册遨游汉字王国
遨游汉字王国 单元导学 人教版五上 嘉兴市三水湾小学屠红雅。教材分析 遨游汉字王国 是综合性学习单元,分为两个板块,分别是 有趣的汉字 我爱你,汉字 每个部分都包括 活动建议 和 阅读材料 有趣的汉字 的阅读材料,分字谜 有趣的谐音 汉字的来历三个部分。字谜是中国特有的一种游戏形式,字谜七则 提供的...
五年级语文上册 遨游汉字王国有趣的汉字
第五单元遨游汉字王国。综合性学习 遨游汉字王国。单元导学。1.通过对 阅读材料 的学习,初步感受汉字的神奇和有趣,了解汉字悠久的历史和其中蕴含的丰富文化。2.开展综合性实践活动,亲身感知汉字为代表的中华文化的无穷魅力,同时加深对 阅读材料 的理解。3.积累有关汉字的知识。知识积累。1.汉字大约产生在...